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濟南山大路童程童美少兒編程培訓
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濟南童程童美樂高機器人編程班特色

發布時間:2022-06-13 10:19:55來源:勵普教育綜合

童程童美旨在通過寓教于樂的編程機器人教育培養孩子的學習興趣,讓孩子成為人工智能時代的中堅力量!所以,如果你想讓孩子學習智能機器人少兒編程,卻在眾多編程機構中不知道選擇哪個更好的時候,推薦你來童程童美試聽課程,讓孩子的邏輯思維、創造力等綜合能力得到培養,讓孩子更好的成長!


智能機器人少兒編程知多少?


  • 1

    什么是智能機器人少兒編程?

  • 2

    智能機器人少兒編程學什么?

  • 3

    學習智能機器人少兒編程有哪些好處?

  • 4

    智能機器人少兒編程培訓機構怎么選?


智能機器人少兒編程學什么?


  • Wedo機器人編程

    童程童美Wedo機器人編程課程針對低年齡階段研發的趣味機器人課程,課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現機器人模型的設計與搭建,同時用簡單的拖拽為機器人編寫程序,完成挑戰任務。Wedo電機成為機器人的四肢,提供動力支持。編寫程序,組成軀干,使用Wedo編程軟件,利用Wedo積木搭建成機器為機器人編寫思想,主要軀干,做到支撐和構架的作用。運行機器,感覺器官,點擊運行,Wedo機器人各類傳感器成為機器人的感覺動起來!器官,感覺光線、距離、聲音等。創意idea加入孩子們自己獨特的想法,做出無二的機器人。

  • EV3機器人編程

    童程童美EV3智能機器人編程課程,針對6—18歲想學習智能機器人編程的學員而開設,選用正版樂高EV3機器人,通過讓孩子動手搭建機器人,培養孩子團隊協作能力、解決問題的能力、應變能力、表達能力、社交能力,從容面對考試,教學老師不僅會圖形化編程,也會C、JAVA之類的編程語言,這樣才能把編程講透。童程童美EV3課程每個學習階段都有相應的評價考核,評價考核體系嚴謹、客觀、公正,針對每位學員制定個性化學習報告,定期發送到家長手中,孩子的學習效果一目了然。
     


童程童美課程優勢


  • 寓教于樂

    通過寓教于樂的方式,讓孩子在“玩”的過程中,探索世界,學習知識,真正做到玩中學,學中練,通過實踐增強滿足感和自信心。

  • 提升孩子創造力

    孩子通過機器人的搭建可以發揮無限的想象力,不斷增強孩子的動手能力和想象力,讓孩子自由發揮想象,自主創造。

  • 激發孩子學習興趣

    智能機器人少兒編程課程涉及科學、技術、工程、藝術、數學等多個學科,同時與現實聯系,極大的激發了孩子的學習興趣,提習成績。
     


學習智能機器人少兒編程的好處


  • 培養邏輯思維

    計算機編程常常涉及到解決問題。為什么這么說呢?編寫程序較重要的是如何將大事兒化小,將小事兒化了,較后用計算機聽得懂的思維方式來表達的過程。這個過程能夠直接培養用邏輯思維解決問題的能力。有編程能力的人思維很容易變得規范化和邏輯化。
  • 培養耐心恒心

    如果想用編程做個稍微像樣點的項目,需要相當多的努力:幾個小時或者幾天是正常的。當然因為這個過程充滿樂趣,并不會把人嚇到。能長時間靜靜地坐下來思考和實驗對于快節奏生活下的孩子來說正是欠缺的。培養持之以恒追求目標的能力,能夠使人終生受益。
  • 改善溝通技巧

    有種流行的論調,即計算機程序員都是呆子,事實與此相反,每一個程序員都被要求具備極好的溝通技巧。這是因為大部分應用程序由團隊而非個人完成。分組工作,將要求孩子們以有效方式進行交互。
  • 提升整合信息能力

    程序時電腦指令的組合,這就像我們小時候使用字典查漢字、學成語、造句子一樣,程序的基本指令就是漢字,要想較終完成項目,必須將各項知識融會貫通并實現學以致用,從而確保程序在執行的過程中出現錯誤。

為了能夠讓青少年獲得更加良好的發展基礎,除了學習和生活環境上提供優質的保障外,對孩子的身體素質、智力開發和科學文化素質等方面都是有著不可忽視的要求,而機器人教育則可以在這些方面給孩子帶來更好的提升。那么濟南童程童美樂高機器人編程班特色有哪些?

童程童美樂高機器人編程特色優勢

1、授課方式:

O2O教學模式,授課內容品質高,各地統一教學質量;全國標準化課件,TMOOC互動式授課平臺和現場授課老師雙向教導,助力學員更率學習。

2、課程設置

經過實驗班的測試,通過眾多學員及家長的反饋,首先課程安排是合理的,平均每節課老師會講授20-25分鐘,老師講課是以投影為主,跟孩子在學校是一樣的,大家的互動和探討會有10分鐘左右,剩下10-15分鐘孩子會親自編程,其次3小時的課程對于編程來說是比較合理的,要讓孩子們能編出一個項目,孩子們才會有成就感,有成就感才能激發興趣,才能更好的學習;再次每次課程中心會休息兩次,45分鐘會休息一次,期間會做眼保健操,課程設置科學合理。

3、現場授課

主講老師對學員的學習情況非常負責,在操作的實戰部分,主講老師耐心指導講解,針對于學員不同狀況進行特別輔導;課堂中助教老師隨時關注到孩子的具體掌握狀況,手把手輔助教導;除此之外,課程過程中,班主任會關注到班級里每個學員的學習狀態和習慣,及時督導學員養成良好的學習習慣。全程協助學員上課,增加上課效果。

機器人編程和少兒編程定義不同

機器人編程教育:通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

少兒編程教育:根據不同年齡的少兒,分階段、系統性地教授少兒編程語言,從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養,再到教會孩子學會運用“編程思維”,較后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。

學習方向和深度不同

1、機器人編程是以調用積木模塊指令讓機器動起來為目的,小朋友要做的是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、少兒編程學習是探究編程語言的本質,一層一層把模塊打開,學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

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