學(xué)大教育的輔導(dǎo)課程幫助很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，如果你是藝考生，現(xiàn)在可以報名我們藝考文化課程，針對不同基礎(chǔ)不同階段的學(xué)員，提供優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)，學(xué)大聘請了擁有多年藝考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師，遵循個性化的教育理念，有針對性的幫助藝考考生學(xué)習(xí)文化課知識。課程適用各個年齡段的學(xué)生，進(jìn)行考前的輔導(dǎo)和提高，通過大數(shù)據(jù)分析和個性化測試，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)員度過瓶頸期。

北京房山藝考文化課輔導(dǎo)1對1

1.課程優(yōu)勢突出，全日制高一至高三班組根據(jù)學(xué)生以往學(xué)習(xí)以及入學(xué)測試結(jié)果進(jìn)行分班分層教學(xué),多種班型滿足不同學(xué)生需求,使用適宜的教學(xué)方法強(qiáng)化教學(xué)效果。

2.班級特色鮮明,根據(jù)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)的維度,提供不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。保持傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的同時,融入新理念,打造更具前瞻性、適應(yīng)性和創(chuàng)新性的班組課程體系。課程時間設(shè)立在周末及假期階段,科學(xué)合理安排時間及教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)目標(biāo)也是明確,全日制課程就是堅持在夯實基礎(chǔ).上進(jìn)行優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、文學(xué)素養(yǎng)、德育素養(yǎng),實現(xiàn)多維度立體式的個性化教學(xué)。這項課程是高一至高三學(xué)生都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的!

一對一老師的日常有什么不樣?

學(xué)大教育開課前與家長提前溝通,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各科學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn);

上課前認(rèn)真選題、刷題,根據(jù)學(xué)員情況精心準(zhǔn)備為不同學(xué)員量身定制的針對性講義及課后作業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n;

上課時精授熟課的同時捕捉學(xué)員的掌握情況,以及練習(xí)時的問題,在講解時與學(xué)員的解題方式進(jìn)行對照,幫助其有效改善;

課后及時與家長溝通學(xué)員本次課的掌握情況,提醒學(xué)員課后復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)。對課后作業(yè)練習(xí)進(jìn)行批改,錯題講解以及日常在校期間的疑問解。

一對一教學(xué)與普通教學(xué)的區(qū)別?

一對一教學(xué)相對來說更有針對性, 學(xué)大老師會根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定更有針對性的教學(xué)方案,真正的做到教學(xué)有的放矢,針對孩子的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破;

與學(xué)員的溝通和互動性更強(qiáng),老師能夠在短時間內(nèi)有效的掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)弱項、需要重點(diǎn)強(qiáng)化的內(nèi)容,教學(xué)過程更加有的放矢;

師生間的相處模式更加親近,比起老師更像是一-位幫助學(xué)生成長的朋友,有利于引導(dǎo)學(xué)員建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)大教育從事一對一輔導(dǎo)多年，一個教學(xué)團(tuán)隊服務(wù)一個學(xué)員,從課前到課后全程服務(wù),助力學(xué)員提升。