蘇州學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程，針對藝術(shù)生“時(shí)間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造，由專業(yè)老師、特教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā)，精準(zhǔn)把握考試方向，根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容，用的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。

蘇州學(xué)大藝考文化課補(bǔ)習(xí)課程理念

1、學(xué)習(xí)時(shí)間短

更短的時(shí)間內(nèi)完善鞏固重要基礎(chǔ)知識(shí):學(xué)習(xí)比拼的就是效率，很多孩子看起來一直在努力的復(fù)習(xí)做題，但是一直沒有掌握好所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，而只是通過刷題死記硬背，一旦題型稍有改變就不能從容應(yīng)對，因此，方法和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)理解是至關(guān)重要的。

2、系統(tǒng)梳理知識(shí)

梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架,增強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)系,以完善學(xué)生知識(shí)架構(gòu);通過系統(tǒng)的梳理來排查學(xué)生對于知識(shí)點(diǎn)是否有遺漏，并串聯(lián)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員在解題中能的去提煉知識(shí)點(diǎn)并想出解題思路。

3、要點(diǎn)牢牢把握

整理高考重要考 點(diǎn)和考查方法;針對高考?xì)v年的考點(diǎn)及考題規(guī)律進(jìn)行重點(diǎn)整理，讓學(xué)生速度的適應(yīng)高考的考題方向。

教育體系

個(gè)性化一對一

為每個(gè)學(xué)生配備”六對一”個(gè)性化輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，制訂獨(dú)特且行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略,尊重每個(gè)學(xué)生的差異性.根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)提供適合的個(gè)性化教學(xué)方案。

個(gè)性化小組課

個(gè)性化小組課是一對一服務(wù)的延伸，主要面向中上水平學(xué)生,實(shí)施3-6人的個(gè)性化小組教學(xué)的授課模式。個(gè)性化小組的每一個(gè)學(xué)生享有專屬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)方案和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

學(xué)員評價(jià)好

學(xué)大教育學(xué)習(xí)過的學(xué)生增強(qiáng)成效都很不錯(cuò)，不只重視學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)更注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力是新時(shí)代不可或缺的個(gè)人素質(zhì)。

師資力量強(qiáng)

學(xué)大教育目前有老師6千 ，每位教師都通過教師資質(zhì)認(rèn)證，并且擁有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)歷學(xué)大教育嚴(yán)格篩選，簽約后還要經(jīng)歷學(xué)大教育兩階段 三層次 思結(jié)合的培養(yǎng)體系，增強(qiáng)輔導(dǎo)水平;

班型豐富，滿足不同學(xué)員需求

1對1課程根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，采用1對1、面對面授課;

小班課程是1名教師，3-6位學(xué)生，師生面對面交流，學(xué)習(xí)氣氛濃郁;

1對1及小組課都包含了四大特色課程，分別為同步鞏固課，適用于基礎(chǔ)薄弱的初高中學(xué)生;專項(xiàng)鞏固課，適用于偏科的小初高學(xué)生;潛能特色課，主要適用于學(xué)習(xí)時(shí)間短，文化課基礎(chǔ)弱的藝考生;突破課，適用于檢測前集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的學(xué)生，尤其適合高考檢測前學(xué)習(xí)靠前的學(xué)生。

藝術(shù)類高考文化課成績的計(jì)算方法

藝術(shù)類考生的文化課成績，由各省(區(qū)、市)招生委員會(huì)根據(jù)本省(區(qū)、市)普通高校招生計(jì)劃數(shù)和生源情況劃定。

(1)對于實(shí)行“3+1+2”模式的高考綜合改革省份，使用相應(yīng)省份的專業(yè)統(tǒng)考成績;對實(shí)施“3+1+2”模式的非高考綜合改革省份，使用該省份的藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考成績。

(2)文化課成績?yōu)?50分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科均為150分，總分450分。

(3)在上述基礎(chǔ)上，各省級招生考試機(jī)構(gòu)可結(jié)合本地實(shí)際情況，確定本校藝術(shù)類考生的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。