發布時間:2023-05-25 11:19:10來源:勵普教育綜合
重點學習
各科均衡發展
適合對象:高一到高三的學生
班型:白天班、周六、周日、暑假班、寒假班
班級班制:小班/1對1
開課日期:隨到隨學
教師選拔嚴格,教師輔導班成員擁有多年的教學及輔導經驗,尤其是對于中高考課程的研究。講解方法上,我們也能夠做到深入淺出,層層遞進,讓的學員做到聽懂知識點 ,讓孩子們每次課都有進步,從容自信面對高考。
很多家長在孩子中考結束以后,就給孩子報了暑假班,大多數家長都害怕孩子上高中的時候,會跟不上高中的節奏,所以就會送孩子到輔導班里提前學習,那么,惠州高中輔導班選哪家?
金博教育高中輔導學習目標
強化訓練,突破提升,串聯起高考知識點和考點,系統化學習,利用刷題的模式,鞏固和掌握核心考點。
課程內容
針對高中學生,進行突擊訓練,主要以刷題的模式,讓學生牢固的掌握知識點,教學方法幫助學生進行精細的復習及掌握,掃清知識盲點,突破典型考題。
嚴格的考勤管理,以學員為中心的課堂管理機制,針對性的課后訓練。強化學生知識結構、調整備考心態、摸擬強化訓練。強調精講,變搶時間為比效率;強調精選,變多練習為巧練習;強調學法,變學會為會學。我們將為學生確立學科綜合意識,針對現實問題整合各科知識。配合課外資料的輔導,增加進步訓練。
高中學習五步驟
1、課前預習:良好的課前預習是掌握知識的必要增加。
①先把考試說明看一下,緊扣大綱和說明系統全面復習,做到不遺漏任何知識點,而又不出圈,不做無用功。
②重讀教材。
2、積極參與課堂互動:這是提高學習效率的增加。
①與老師同步。
②積極討論互動。
③做好記錄。
3、有效練習:這是升華知識、提高能力的增加。
選題針對:要針對考點進行有針對性的訓練,不能搞題海戰術。
題后反思:做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起,要養成題后總結反思的習慣,做到:異中求同:將不同的習題加以比較、歸納,找出同類問題的解題方法;同時做到同中求異:把形同質異的問題加以比較,從中找出本質的區別。通過總結,培養知識的遷移能力,收到解一題,帶一片的效果。
檢查效果:做完作業后,可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說,回報率是較高的。
4、測試補漏,完善提高:從測試中發現自己學習中的漏洞和不足,并及時補漏,力求真正掌握。
(1)做好單元測試。
(2)學生自主周周練。
5、建立錯題檔案簿。
將做錯的題剪錄下來,粘貼成冊,備注上錯解原因:是屬于知識缺陷,理解錯誤,還是一時疏忽看錯了題,或是計算失誤書寫不當等;記錄自己的感受和啟發;寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做,重新測試這些易錯題時,要爭取百分之百正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書,該書系統的就高考中常考易錯試題進行了分類,分析了易錯點,提出了應對策略。
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