北京高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班報(bào)名哪家?高中是中學(xué)生階段知識(shí)難度較高的時(shí)期，不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識(shí)和做題方法，對于授課老師而言，也要求對各個(gè)學(xué)科的知識(shí)有深入了解。學(xué)大機(jī)構(gòu)高中輔導(dǎo)老師就是從優(yōu)中選優(yōu)，機(jī)構(gòu)會(huì)綜合考核老師的教學(xué)水平、授課方法、教學(xué)管理……在知識(shí)方面，老師更是緊扣當(dāng)?shù)氐母呖即缶V，從考試出發(fā)，為學(xué)生傳授扎實(shí)知識(shí)和技能。

北京學(xué)大高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班

四大個(gè)性化輔導(dǎo)課程 因材施教

基礎(chǔ)同步課程

適合人群：

基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生

授課內(nèi)容：

梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，個(gè)性化輔導(dǎo)

靶向突破課程

適合人群：

基礎(chǔ)較好的學(xué)生

授課內(nèi)容：

重難點(diǎn)歸納，專題精講演練等，幫助學(xué)生更好的突破瓶頸

短期集訓(xùn)課程

適合人群：

短期集訓(xùn)，想快點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生

授課內(nèi)容：

精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，歸納重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)

個(gè)性化定制課程

適合人群：

有進(jìn)步打算的所有學(xué)生

授課內(nèi)容：

科目測評，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況與實(shí)際需求，定制相應(yīng)課程

學(xué)大高中化學(xué)培訓(xùn)班

課程特色

1.多課程組合：1個(gè)老師，小組與1對1，2種教學(xué)方式

2.每次課前入門、課后出門雙檢測，進(jìn)步、提升看得見

3.夯基、進(jìn)步兩不誤，共性、個(gè)性同兼顧

4.課比三家，性價(jià)較優(yōu)

5.課堂實(shí)時(shí)實(shí)錄、實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，在家也能監(jiān)測

授課內(nèi)容

從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué);化學(xué)物質(zhì)及其變化;金屬及其化合物;.非金屬及其化合物;認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物;烴及鹵代烴;烴的含氧衍生物;生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì);有機(jī)子化合物;化學(xué)反應(yīng)與能量;化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡;溶液中的離子平衡;電化學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

全程跟蹤，階段性提升，分項(xiàng)目進(jìn)行突破，從高一的簡單元素帶高三的復(fù)雜綜合題目，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提升，化學(xué)拿到手，理綜不再成問題。

簡單實(shí)用的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、基礎(chǔ)知識(shí)想要學(xué)好任何一門學(xué)科都要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，化學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣，基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固。化學(xué)的基本概念、理論和規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。另外，化學(xué)的學(xué)習(xí)都是分模塊的，但是各模塊之間還是有聯(lián)系的，所以想要提高化學(xué)成績還是要正確的處理化學(xué)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)想要學(xué)好化學(xué)，還是要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓高中生通過簡單的現(xiàn)象來反應(yīng)出化學(xué)本質(zhì)。所以，高中生想要提高化學(xué)成績，要弄清實(shí)驗(yàn)本質(zhì)，掌握好化學(xué)知識(shí)，并提高動(dòng)手能力尤為重要。

3、課前預(yù)習(xí)不能少想要學(xué)好化學(xué)，提高化學(xué)成績，預(yù)習(xí)是少不了的。預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難點(diǎn)，而自己又一時(shí)解決不了的，就把他們集中起來記錄在筆記本中，這樣在聽課時(shí)就可以更有針對性。另外，也可以通過參考書來解決問題，提高自己的自學(xué)能力。

4、課后復(fù)習(xí)在每次化學(xué)課后，不要急于去做別的事情，而是要利用幾分鐘的時(shí)間來靜靜的思考課上的基本內(nèi)容。另外，知識(shí)總是會(huì)有一個(gè)遺忘的過程，這樣課后一定要及時(shí)安排復(fù)習(xí)，將知識(shí)盡較大的努力歸自己所有。