自從進(jìn)入高中后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)愈來(lái)愈重，學(xué)習(xí)壓力也與日俱增。由于高中對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求更高，因此，大部分學(xué)生都會(huì)向課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尋求幫助，蘇州高中一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦學(xué)大教育!

蘇州學(xué)大高中一對(duì)一特色課程

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。

課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。

【專(zhuān)項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。

課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。

課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。

【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。

課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。

一對(duì)一輔導(dǎo)班有哪些優(yōu)勢(shì)?

1.有助于

高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的核心優(yōu)勢(shì)就是能夠針對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生展開(kāi)“攻堅(jiān)”。因?yàn)檫@類(lèi)輔導(dǎo)班都是集中了強(qiáng)有力的師資，無(wú)論是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是深入淺出的知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)題目講解，他們都可以給輔導(dǎo)對(duì)象提供較優(yōu)化的一對(duì)一輔導(dǎo)整體解決方案，有助。不僅能幫助孩子提前掌握新知識(shí)，還能讓孩子的成績(jī)有所提高。還會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。

2.時(shí)效性強(qiáng)，隨時(shí)隨地有問(wèn)必答

在學(xué)校上課，學(xué)生遇到不會(huì)做的題目或做錯(cuò)的題目，要么等老師統(tǒng)一解答，要么課下問(wèn)老師。而在高中一對(duì)一輔導(dǎo)班是一名老師教授一名學(xué)生，學(xué)生可隨時(shí)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率大大提高。也就是說(shuō)，學(xué)生較忌諱知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)易丟分題目的堆積，而高中一對(duì)一輔導(dǎo)班能夠徹底避開(kāi)此痛點(diǎn)。

3.指導(dǎo)性強(qiáng)，有助于精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)方向

對(duì)于高中生特別即將參加中考的學(xué)生，學(xué)習(xí)方向的精準(zhǔn)把握太重要了，高中一對(duì)一輔導(dǎo)班匯集了許多教育教學(xué)特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟麄兂擞兄浅Ｔ鷮?shí)的教育教學(xué)功底和認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度外，有更多的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)方向，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程真正做到有的放矢。另外，有實(shí)力的優(yōu)質(zhì)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還會(huì)對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的。

4.師資力量雄厚

一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，所以我們?cè)谶x擇的時(shí)候首先要關(guān)注的就是輔導(dǎo)班的師資力量，一個(gè)教學(xué)水平較高的老師，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著重要的影響，我們?cè)谶x擇寒假一對(duì)一的時(shí)候，可以通過(guò)試聽(tīng)來(lái)判斷這個(gè)老師的授課水平。挑選一個(gè)合適自己的老師，這樣也有助于我們成績(jī)的提高。

5.管理嚴(yán)格

看看老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度，老師的態(tài)度有時(shí)候也就決定了老師對(duì)孩子產(chǎn)生的影響，好的老師不僅能提高成績(jī)，更應(yīng)該幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力較后。一對(duì)一輔導(dǎo)的管理一定要嚴(yán)格，現(xiàn)在學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，不少大班輔導(dǎo)班課堂紀(jì)律不好，使得班上的不少學(xué)生聽(tīng)課效果受影響成績(jī)上不去。