上海學(xué)習(xí)氛圍濃厚的高考全托輔導(dǎo)!學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，并始終以“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)每一天”為宗旨，一如既往地給予學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)。

課程內(nèi)容

高三文化課全日制集訓(xùn)班，高三是全年大復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,測(cè)試頻率高,難度系數(shù)高,學(xué)生壓力較大,需要讓學(xué)生抓住重要知識(shí)點(diǎn),逐一突破。

1、摸底測(cè)評(píng)

全學(xué)科摸底測(cè)評(píng)，課程顧問(wèn)1對(duì)1定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助孩子短時(shí)有效的效學(xué)習(xí)、往多個(gè)方面發(fā)展。

2、小班教學(xué)

精品小班化教學(xué)，依據(jù)孩子成績(jī)水平、性格特征定制教學(xué)計(jì)劃，因材施教，密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

3、貼心服務(wù)

課后全科陪讀答疑，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，讓每位學(xué)生功課質(zhì)量，提供貼心的VIP學(xué)習(xí)服務(wù)。

課程優(yōu)勢(shì)：

1、專業(yè)性教學(xué)體系

診斷學(xué)科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標(biāo)，定制學(xué)習(xí)方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導(dǎo)，體驗(yàn)實(shí)時(shí)反饋。

2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)

教學(xué)高考命題老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

3、多樣化課程形式

按照不同學(xué)員的上課要求，美博靈活安排上課時(shí)間及班級(jí)模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

4、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

針對(duì)性教學(xué)方式讓學(xué)員掌握每個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，保障各科全面發(fā)展。

高考應(yīng)試能力培養(yǎng)

1、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面:①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。

2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說(shuō)明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。

3、注意合理分配答題時(shí)間

試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2∶5∶3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。

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