近幾年，隨著家長受教育程度不斷提高，初中輔導班的需求量越來越高。現在，市面上的教育機構和教育產品層次不齊。對此，如何選擇初中輔導班是許多家長非常關心的問題。那么邯鄲勵學初中輔導班推薦嗎？

初中輔導班推薦勵學教育

勵學教育致力于國內教育培訓，一切以學生為中心，秉承現代化教育理念，根據每個學生的學習情況量身定制學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質。通過“專業、專注、專一”的教學態度，激發學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、學習，幫助學生全面提升。

勵學教育教學環節參考

一、教學討論會(集思廣益)

1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師;

2.根據學員學情展開教研，結合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案;

3.教討會需學科分析師全程參加，需提供學員“學習風格測評”結果與入學測試卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等。

二、集體備課(量身定制)

1.由學科組長主導，根據教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內容;

2.由學科教師根據教討會上確定的備課方向和內容備寫個性化講義。

三、講義審核(精益求精)

1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用;

2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內進行試講，試講通過后方可正式上課。

四、課堂互動(畫龍)

1.課堂要求因材施教，靈動有趣;

2.每堂課需體現“引入、講解、練習、拓展”四個環節的科學性和完整性;

3.教學校長、班主任及校區。

五、學情反饋(追本溯源)

1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內反饋學生當周學習情況;

2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調整上課風格和教學進度;有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助;

3.每周學科組內組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調整教學進度及教學方向。

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