1.溫故知新
2.技能學堂
3.實踐真知
4.小碼過河
5.博古通今
6.奇思妙想
7.總結預知
8.玩中學學中玩
課程名稱 | Scratch小碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人, 探索模塊化編程的操作技巧; 感受軟件編程的趣味, 構建持續學習動力, 為后續課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發環境, 掌握Scratch編程I具包和基礎技能; 熟悉Scratch作品素材設計培養想象力, 強化創新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程核心技能: 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套, 培養程序流程圖的閱讀與分析, 強化徐娜連邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程核心技能: 循環、鏈表函數; 培養程序流程圖的繪制, 使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
感知課
理解課
創作課
童程童美智能機器人編程課程收費?目前他的收費標準約為每節課100-200之間,價格不是很貴。教學比較注重于趣味性,充分調動學員的學習積極性,讓學員在輕松愉悅的課堂環境中學到科學知識,在有趣的課堂活動中得到思維的拓展。讓每一名學員愛上學習,真正做到寓教于樂,實現素質教育。
(資料圖)
在個性化學習的時代,如果孩子們能夠明確自己的特點和未來的目標,他們就可以讓數據和信息為他們服務,更好地利用這個時代的資源。今天給大家說一下人工智能中小學教育現狀,供大家參考和閱讀。
1.自主學習能力
一些研究人員發現,一旦人工智能普及,學習動機弱的孩子會更加被動。學習的主動性和自律性強的人,能夠很好地遵循人工智能反饋的計劃,從而在學習中體驗到成就感,形成良性循環。因此,在信息時代,更有必要訓練孩子快速準確地獲取有效信息,而不是被動地接受信息甚至被鼻子牽著走。
2. 創新實踐能力
這個時代最寶貴的是什么?當然是“創新”啦!在人工智能時代,人類將成為機器的使用者。在學習的過程中,孩子們不僅要注意未來某一職業所需要的特殊知識、技能和方法。還需要合理的價值觀和較強的創新思維能力。這些是真正的“成人”和“終身學習”的基本前提。第二,孩子應該學會滿足自己的興趣和需要,形成個性化的知識體系,而不是一個標準化的適用于所有人的知識體系。否則不利于終身發展。
3. 數據分析能力
從數據中看“門道”,所有行業都需要,無論你的孩子將來打算從事什么職業,無論他們是否對編程感興趣都知道,了解一點數據分析能力是必要的。計算思維,就像圖像思維和邏輯思維一樣,應該成為每個人必要的思維方式。
在個性化學習的時代,如果孩子們能夠明確自己的特點和未來的目標,他們就可以讓數據和信息為他們服務,更好地利用這個時代的資源。首先,讓孩子面對自己:我是誰?我能做什么?我該怎么辦?這些初步的探索和安排,有利于尋找兒童的資源和發展優勢,從而為未來定位。
4. 情感處理能力
情感能力是“人工智能”沒法取代的,教育工作者應該看到,面對人工智能時,有哪些能力是必不可少的,比如情感的深度處理能力、溝通能力、意識、創造力、創新和遠見、領導能力、組織能力、想象力和獨立思考能力等等,這更代表一個人的整體素質和質量。
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