9歲+SPIKE進(jìn)階:課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
10歲+SPIKE進(jìn)階:以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。
童程童美智能機(jī)器人編程課程收費(fèi)?目前他的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)約為每節(jié)課100-200之間,價(jià)格不是很貴。教學(xué)比較注重于趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)員在輕松愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到科學(xué)知識(shí),在有趣的課堂活動(dòng)中得到思維的拓展。讓每一名學(xué)員愛上學(xué)習(xí),真正做到寓教于樂,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
(資料圖)
編程是嚴(yán)格的、邏輯的和有紀(jì)律的,大量的編程思維訓(xùn)練,一定能幫助我們分析日常事務(wù),有條理地解決實(shí)際問題。下面是少兒學(xué)習(xí)編程有怎樣的好處,希望對(duì)你有幫助。
1、程序員是新一代水管工
是的,你通常得雇人來修水管,但有時(shí)收費(fèi)太高。如果你知道該擰緊哪個(gè)螺絲,這個(gè)問題就很容易解決。
2、讓你思維縝密
如果不把問題分解成最小的組件,機(jī)器根本無法做出任何決定,這和生活的關(guān)聯(lián)是可以預(yù)測(cè)的。
3、讓你重新欣賞技術(shù)
相信我,如果你堅(jiān)持編程3個(gè)小時(shí),才能做到在電腦屏幕上調(diào)出“你好,世界”,你會(huì)被手機(jī)上快速定位并且向你推薦參觀的軟件折服,敬佩感油然而生。
4、賦予你力量
它不僅賦予你編寫代碼的能力,還賦予你生活的力量。當(dāng)我第一次正確地編寫完for循環(huán)時(shí),我的第一個(gè)想法是“感謝上天,我現(xiàn)在可以不上這門課了”。第二個(gè)想法是“整個(gè)宇宙都掌握在我的手中”。盡管人們對(duì)編程存在成見,但是學(xué)習(xí)編程更有可能增強(qiáng)你的信心,而不是讓你更尷尬。
5、 使你更有創(chuàng)造力
你想要開發(fā)一個(gè)程序快速自動(dòng)搜索Excel電子表格中的最新更新信息嗎?相信你能做到!想要進(jìn)入你朋友的電腦,讓他每天早上5點(diǎn)37分自動(dòng)打開紙牌游戲嗎?這個(gè)你也可以做到。慢慢地,你的想象會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
6.、有助于解決問題
編程是嚴(yán)格的、邏輯的和有紀(jì)律的。大量的編程思維訓(xùn)練,一定能幫助我們分析日常事務(wù),有條理地解決實(shí)際問題。
7、 讓別人覺得你聰明
周圍有很多人認(rèn)為讓電腦工作需要某種魔法。屏幕是靜止的嗎?最好是按下這些鍵,等待電腦做出反應(yīng)。不能發(fā)送電子郵件嗎?再來幾次,屏幕上的紅色大X按鈕。編程告訴你,電腦里發(fā)生的每件事都是有原因的。
8、讓別人覺得你聰明
畢竟,人們總是認(rèn)為擅長(zhǎng)電腦游戲的人是聰明的。
9、可以節(jié)約你的時(shí)間
在長(zhǎng)時(shí)間的努力工作之后,學(xué)習(xí)如何編程并最終開發(fā)一些東西將是你能得到的最大的安慰。假設(shè)你每天花30分鐘在電腦維護(hù)工作上,如果你能在三天內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)程序,幫助你在兩秒鐘內(nèi)完成這些工作,那會(huì)怎么樣?如果你再花兩天讓程序每天早上時(shí)間自動(dòng)執(zhí)行呢?
是的,你確實(shí)花了一周時(shí)間進(jìn)行編程。這個(gè)過程可能是痛苦的,但這樣你就不用每天花30分鐘做這些了!一旦你知道如何控制你的電腦,養(yǎng)成每天記筆記的習(xí)慣就容易多了。
10、可以做得比你更好
通過5000次的重復(fù),你可能可以正確地做4999次。但是學(xué)會(huì)編程之后,你有機(jī)會(huì)開發(fā)一個(gè)新的操作。
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