以班課的授課模式針對各科目基礎(chǔ)階段及強化階段知識的學(xué)習(xí),以考研大綱為基準(zhǔn),進行有方向性的系統(tǒng)訓(xùn)練,使用新航道好輕松考研內(nèi)部輔導(dǎo)講義及出版教材。
發(fā)布時間:2022-08-08 08:36:41來源:勵普教育綜合
4R系統(tǒng)是一套科學(xué)、實用、的管理方法,以結(jié)果為起點,又以結(jié)果為歸宿。我們將4R 系統(tǒng)運用于考研培訓(xùn),核心結(jié)果是“給你,更給你能力”,為考研培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提供了可操作性的方法,讓學(xué)生能夠看到結(jié)果、得到結(jié)果,讓培訓(xùn)真正達到實效。
聚焦高端:聚焦英語科目,專注高端培訓(xùn)。
學(xué)術(shù)專業(yè):教研實力雄厚,數(shù)百助陣。
保障:國內(nèi)外雙通道,確保無憂。
以班課的授課模式針對各科目基礎(chǔ)階段及強化階段知識的學(xué)習(xí),以考研大綱為基準(zhǔn),進行有方向性的系統(tǒng)訓(xùn)練,使用新航道好輕松考研內(nèi)部輔導(dǎo)講義及出版教材。
以班課的授課模式針對各科目基礎(chǔ)階段,強化階段及預(yù)測全階段的學(xué)習(xí),以考研大綱為基準(zhǔn),進行有方向性的系統(tǒng)訓(xùn)練,使用新航道好輕松考研內(nèi)部輔導(dǎo)講義及出版教材。
以班課輔以一對一的授課模式針對各科目基礎(chǔ)階段,強化階段及預(yù)測全階段的學(xué)習(xí),以考研大綱為 基準(zhǔn),進行有方向性的系統(tǒng)訓(xùn)練,使用新航道好輕松考研內(nèi)部輔導(dǎo)講義及出版教材。
自2004年創(chuàng)立以來,新航道培訓(xùn)學(xué)校以“我堅持,我成功”精神內(nèi)涵,堅持“學(xué)術(shù)、勵志、激情”的教學(xué)風(fēng)格,切實踐行”精品小班+全程助教+個性化服務(wù)”三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神不斷突破創(chuàng)新,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個方面為業(yè)界創(chuàng)立了新標(biāo)準(zhǔn),并倡導(dǎo)英語培訓(xùn)行業(yè)的全面升級。通過制訂和實施精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案,希望學(xué)員通過不斷學(xué)習(xí)提升英語能力和考試成績,同時熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。
綿陽考研課程推薦新航道嗎?新航道4R服務(wù)體系,4R系統(tǒng)是一套科學(xué)、實用、的管理方法,以結(jié)果為起點,又以結(jié)果為歸宿。我們將4R 系統(tǒng)運用于考研培訓(xùn),核心結(jié)果是“給你,更給你能力”,為考研培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提供了可操作性的方法,讓學(xué)生能夠看到結(jié)果、得到結(jié)果,讓培訓(xùn)真正達到實效。
考研二戰(zhàn)如何保留應(yīng)屆生身份
考研二戰(zhàn)保留應(yīng)屆生身份:如果能保留在大學(xué),那么就放在本科院校保留就好,直到讀研或者工作再轉(zhuǎn)出來。如果本科院校不能一直替你保留,那么你就要去你戶籍所在地的人才交流中心去咨詢,確定你的檔案是否可以放在這邊,然后向?qū)W校申請調(diào)檔,將檔案存在戶籍地的人才交流中心即可,直至以后需要的時候再進行調(diào)檔。
如何判斷自己是否保留應(yīng)屆生身份
第一、簡單來說可以分為下面4個條件:
1、你沒有簽訂過三方協(xié)議;
2、你沒有簽訂過勞動合同;
3、沒有單位為你繳納社保;
4、你的人事檔案在學(xué)校保管或者保留在人才服務(wù)中心。
第二、應(yīng)屆生身份的保留較長不超過2年這主要是為了地方的就業(yè)考慮,給應(yīng)屆大學(xué)生一定的緩沖時間。超過2年(部分地區(qū)是3年),無論你是否就業(yè),就不再算是大學(xué)生啦。
第三、參加四項目的人員服務(wù)期滿、考核合格的大學(xué)生村官、“三支一扶”計劃、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等服務(wù)基層項目人員為四項目人員,這些人員參加之后的國省考,也可以保留應(yīng)屆生身份。
二戰(zhàn)考生應(yīng)該選擇哪個考生來源
選項有:科學(xué)研究人員、高等教育教師、中等教育教師、其他人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生、成人應(yīng)屆本科畢業(yè)生、其他人員(備注:非應(yīng)屆且非的考生選擇“其他人員”)。
如果是搞科研的,就選教育科研人員,如果是教師,就選高等教育教師或者中等教育教師,其他的往屆生,就選其他人員,如果是往屆生并且辭職考研,就選其他人員。
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