常州日語培訓機構哪家受歡迎？常州歐風小語種培訓學校隨時歡迎熱愛日本文化和日語的朋友加入。記住，學習一門新語言，尤其是像日語這樣富有韻律和文化底蘊的語言，是一件既快樂又充實的事情。讓我們一起開啟一段精彩的語言學習之旅!

課程簡介

適合該課程的學員：

要求通過歐風N4能力測試，詞匯量至少達到1500左右(包括初級階段的詞匯)

能較熟練的運用日語中所有動詞、形容詞的變化規則，熟記所有動詞變形，且把常用的尊敬語自謙語記熟

在此、學生能夠寫出一些簡單的文章、并能夠表達自己的意見想法

本課程我們將學習到以下內容：

① 與陌生人搭話閑聊

② 在會議討論中表達自己的觀點

③ 規范書寫電子郵件

④ 規劃、表達自己得行程

⑤ 如何禮貌的邀請對方

⑥ 如何表達自己得不滿。如何正確回應對方的不滿

⑦ 正式場合演講表達

⑧ 彼此討論感興趣的話題

課程詳情：

課程人數：VIP1/2人

上課時間：09:00-14:00或14:00-19:00

類型：全日制班/周末班

授課方式：中教+外教、正課+輔課雙向教學

使用教材：《新標準日本語中級上(N3)》《歐風內部教材》

高考日語知識運用

1. 根據句意，注意“を”“が”“で”“に”“は”“へ”“の”等助詞的用法;

2. 背誦基礎內容;

3. 注意接續題;

4. 敬語的使用關系;

5. 文化體要留意。

如何提高學生聽力能力

(一) 建立信心和明確要求

根據學生的特點，在培訓開始時幫助學生建立聽力信心非常重要。試想一下，如果學習者面臨一個無法實現的目標，他怎么可能還有堅持下去的動力呢?因此，在堂課的預備階段，老師應以“前考生”的成功案例來建立學生的信心。然而，自信不等于盲目的傲慢。由于每個學生對 成績有不同的要求，建議學生根據自己的實際情況和目標成績制定學習計劃。由于 A、G兩類考試的聽力內容完全相同，G類的學生也應該和A類的學生面臨同樣的挑戰，以此明確這兩類考生共同的聽力目標。

(二)掌握單詞是基礎

與 的其它三項相比，聽力考試對于單詞的要求較為嚴格。因此，這里的“掌握”包括把握單詞的音、形和意:能夠正確閱讀，能夠拼寫(包括涉及相關語法知識時拼寫的微小變化)，以及知道它的意思。幸運的是，聽力答案通常僅限于相對基本的單詞，因此，老師應要求預備階段的學生(尤其是基礎薄弱的學生)不僅要記住課本中的詞匯(熱身聽力詞匯和課堂上老師補充的情景詞匯)，還要記住高考日語詞匯手冊中的詞匯(包括動詞的過去形式和過去分詞的變化) 。

老師應在每堂課上布置單詞背誦作業，并在下節課進行隨機抽查，表揚認真完成的學生，對沒有完成好的學生進行相應的小處罰。阻礙學生在預備階段聽力提高的一個重要原因是，學生對基本詞匯沒有扎實的掌握:在聽完一個日語句子后，學生往往不得不回憶句子中發音所代表的單詞的意思，但聽力信息總是源源不斷，如果思考很長時間，下一句的信息會立即出現，學生無法跟上聽力的節奏。