德語(yǔ)(Deutsch)屬于印歐語(yǔ)系-日耳曼語(yǔ)族-西日耳曼語(yǔ)支，是德國(guó)、奧地利、列支敦士登的官方語(yǔ)言，也是瑞士、比利時(shí)、盧森堡的官方語(yǔ)言之一，包括高地德語(yǔ)與低地德語(yǔ)兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。接下來(lái)一起來(lái)看看青島歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣?
                            

歐風(fēng)德語(yǔ)口語(yǔ)班特色

培訓(xùn)教材∶專(zhuān)用教材與內(nèi)部自編口語(yǔ)教材結(jié)合，符合中國(guó)學(xué)生德語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn);

班型有︰晚班、白班、晚班+周末班。

歐風(fēng)德語(yǔ)課程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

1、以靈活應(yīng)用語(yǔ)言為結(jié)果導(dǎo)向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

2、從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，該體系專(zhuān)門(mén)為需要出色歐系語(yǔ)言應(yīng)用能力的學(xué)員打造。

3、該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語(yǔ)言學(xué)習(xí)特征，教學(xué)注重語(yǔ)言輸出及輸入的相輔相成。

4、通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員不斷在實(shí)踐中進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)化，并能在生活工作中靈活運(yùn)用。

5、成立于2004年的歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，是由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)的小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組織而成。

德語(yǔ)

1)德語(yǔ)的名詞有性數(shù)格之分,背德語(yǔ)單詞，如果是名詞，不僅要記住他的詞性，還要記住他的復(fù)數(shù)形式，而這些沒(méi)有很明顯的規(guī)律。例如，德語(yǔ)中太陽(yáng)(die Sonne)是陰性，月亮(der Mond)是陽(yáng)性，女孩(das Mädchen)是中性。這給初學(xué)者帶來(lái)了很多的問(wèn)題。但是隨著對(duì)德語(yǔ)單詞掌握數(shù)量的增加，就可以摸索出一定的規(guī)律，但更重要的還是死記。

2)德語(yǔ)的動(dòng)詞較復(fù)雜，一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化，第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)、過(guò)去時(shí)、第一第二分詞、虛擬式，有的還要變音(特殊變化)。除了及物與不及物之分外，還有特定的支配(支配第三格還是第四格)。雖然開(kāi)始會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)復(fù)雜，但是德語(yǔ)是一門(mén)越學(xué)越輕松的語(yǔ)言(是學(xué)習(xí)，不是研究!)。

3)除了動(dòng)詞，德語(yǔ)的形容詞，冠詞等都要根據(jù)所修飾的詞在句子中的成分進(jìn)行變形或變格。