人形機器人課程是通過學生自主搭建人形機器人，來了解機器人的組成部件、硬件結構以及運行方式的一門課程。 課程配備了專門為中小學生設計的小型人形機器人，并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時，對原有舵機進行升級，實現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。 課程通過以GUI為基礎的編程軟件，使學生可以用編程的方式控制機器人做不同的動作。 課程不僅有助于檢驗與提高單片機階段學習，還能在了解相應的代碼編寫知識的過程中，達到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學生冷靜，嚴謹面對問題的目的。軟件與硬件相結合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。
根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點，樂博樂博設計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。
基于學習效果可視化，6至8人小班教學的模式，能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求，為孩子提供更精準的指導。
11-12歲人形機器人編程課程
樂博樂博人形機器人課程采用小班授課，班級人數(shù)6-8人。
規(guī)范化的教學過程，每節(jié)課精心設計八個環(huán)節(jié)(復習、任務引入、搭建、游戲、任務分析、編程、展示、清理)，環(huán)環(huán)相扣，以增加學習效果。
從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構，從簡單的EV3編程到復雜程序，同時學習相關的物理知識，幫助同學們玩轉(zhuǎn)機器人﹔基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，結合舵機、多種傳感器打造具有人工智育的機器人，使用C++語言編程。
科創(chuàng)教育研究者
教學總監(jiān)
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