勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
啟德考培專注于留學(xué)考試培訓(xùn)，通過(guò)匯聚深耕學(xué)術(shù)、關(guān)愛學(xué)生又不失個(gè)性的教師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)且科學(xué)合理的課程產(chǎn)品體系和服務(wù)體系，依托智能化的學(xué)習(xí)工具賦能教學(xué)與課后學(xué)習(xí)管理，為全國(guó)各地的學(xué)生提供雅思、托福、GRE、GMAT、多鄰國(guó)等留學(xué)考試培訓(xùn)課程。| 課程名稱 | 適合人群 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 預(yù)備能力課程 |
• 目前語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員且未來(lái)有雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員； • 詞匯量在1000左右的學(xué)員； • 雅思成績(jī)?cè)?-4分的學(xué)員； • 四級(jí)<425分。 |
• 詞匯的輸入與輸出的緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。 • 每單元均會(huì)有聽力技能點(diǎn)與口語(yǔ)技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。 • 注重批判式思維的培養(yǎng)。 • 語(yǔ)法學(xué)習(xí)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，同時(shí)結(jié)合本單元主題，讓學(xué)生易于接受和理解。 |
| 雅思基礎(chǔ)課程 |
• 已經(jīng)完成預(yù)備能力段學(xué)習(xí)的學(xué)員； • 雅思基礎(chǔ)在4.5分左右； • 詞匯量在3000左右的學(xué)員； • 四級(jí)425-500分之間，考研英語(yǔ)40分。 |
• 該階段主要為銜接雅思薄弱基礎(chǔ)的課程，重在加強(qiáng)語(yǔ)言能力的同時(shí)讓學(xué)生開始接觸雅思學(xué)習(xí)，而不是專注于單純的做題技巧。 • 為基礎(chǔ)段學(xué)員設(shè)計(jì)，符合該階段學(xué)員的能力與特點(diǎn)。避免因?yàn)檫^(guò)度強(qiáng)調(diào)做題技巧，而忽略英語(yǔ)語(yǔ)言能力本身。 • 切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從聽說(shuō)讀寫四個(gè)維度提升詞、句、段的語(yǔ)言能力。 • 輸出科目課次少于輸入科目，符合中國(guó)學(xué)生的能力基礎(chǔ)。 |
| 雅思強(qiáng)化課程 |
• 已經(jīng)完成基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)的學(xué)員； • 雅思基礎(chǔ)在5-5.5分左右； • 四級(jí)在550-600 分之間，六級(jí)在425-550分之間，考研英語(yǔ)50-60分之間； • 詞匯量在4500左右的學(xué)員。 |
• 循序漸進(jìn)熟悉雅思考試的特點(diǎn)，培養(yǎng)核心能力，精講精練，讓學(xué)生熟悉題型。 • 培養(yǎng)讀懂聽懂、說(shuō)出寫對(duì)的基礎(chǔ)英語(yǔ)能力，符合國(guó)外大學(xué)的語(yǔ)言要求，幫助未來(lái)學(xué)習(xí)。 • 該階段是在培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上，專注于考生們對(duì)于雅思題型以及做題技巧的把握。通過(guò)研發(fā)部多年雅思考試及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出精華的雅思考試做題技巧。 • 除了課堂上老師們的教學(xué)，學(xué)生們還可以搭配線上智能化學(xué)習(xí)工具使用，可以輔助學(xué)生們鞏固做題技巧與語(yǔ)言能力。 |
| 雅思突破課程 |
• 已經(jīng)學(xué)完強(qiáng)化段課程，或者雅思在6-6.5分的學(xué)員； • 六級(jí)成績(jī)?cè)?00分左右，詞匯量在5000左右。 |
• 高強(qiáng)度訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)題型，熟練運(yùn)用前兩個(gè)階段所學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)。 • 從題型特點(diǎn)、解題思路、能力運(yùn)用等多個(gè)維度出發(fā)，掌握考試技能。 • 邏輯分析、批判性思維貫穿始終，訓(xùn)練出國(guó)外學(xué)習(xí)研究所需要的思維方式，幫助留學(xué)時(shí)的“持續(xù)突出”。 |
借助畢業(yè)于哈佛、牛津等高校的語(yǔ)言測(cè)試教師的學(xué)術(shù)洞見，融合教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品。基于能力圖譜從六大方面展開教學(xué)，全面內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力。科學(xué)合理地分配課堂授課、課后輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而克服零散和無(wú)序的學(xué)習(xí)安排。
“以學(xué)生為主角”，遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式，有講有練、講練結(jié)合，提升課堂教學(xué)效率。讓每一位學(xué)生得到尊重，從被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)求知，逐漸建立學(xué)習(xí)上的成就感，進(jìn)而改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
啟德自主研發(fā)詞匯打卡、刷題、模考、AI口語(yǔ)備考工具，實(shí)現(xiàn)"學(xué)、練、測(cè)"一體化，利用碎片化時(shí)間，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與提高。
有效的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管，課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同，合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有14家分校，30個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、
雅思 托福 GRE IB SAT GMAT A-Level ACT 多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試 OSSD 英語(yǔ)四六級(jí) 出國(guó)英語(yǔ) 詞匯 AEAS 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少英語(yǔ) 成人英語(yǔ) 個(gè)人提升英語(yǔ) 高中英語(yǔ) 劍橋英語(yǔ) AP課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 安全工程師 建筑九大員 注冊(cè)電氣工程師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 PLC智能制造 智慧消防工程師 智慧建造工程師 全過(guò)程工程咨詢師 EPC工程總承包 碳排放管理師 應(yīng)急救援員 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 注冊(cè)會(huì)計(jì)師(cpa) CFA ACCA CMA 基金從業(yè) 證券從業(yè) 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 薪稅師 會(huì)計(jì)實(shí)操 企業(yè)合規(guī)師 FRM 會(huì)計(jì)就業(yè) 教師資格 食品安全管理師 人力資源管理 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 心理咨詢師 健康管理師 家庭教育指導(dǎo)師 普通話 公共營(yíng)養(yǎng)師 物業(yè)經(jīng)理 網(wǎng)絡(luò)主播 專利代理師 教師招聘 少兒編程 書法培訓(xùn) 繪畫美術(shù) 音樂(lè) 舞蹈 棋類 國(guó)畫 樂(lè)器 擊劍 機(jī)器人編程 小孩子注意力訓(xùn)練 兒童專注力 體適能 少兒小主播 信奧賽C++ 籃球 羽毛球 足球培訓(xùn) 嵌入式培訓(xùn) 軟件測(cè)試 Web前端 linux云計(jì)算 大數(shù)據(jù) C/C++開發(fā) 電子商務(wù) Java開發(fā) 影視后期 剪輯包裝 游戲設(shè)計(jì) php 商業(yè)插畫 產(chǎn)品經(jīng)理 Python photoshop UXD全鏈路 UI設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 電商視覺設(shè)計(jì) IT認(rèn)證 PMP項(xiàng)目管理
