發布時間:2023-05-25 09:13:37來源:勵普教育綜合
班型 | 適合人群 |
1對1課程 | 1、需深度剖析、針對性輔導的考生; 2、遇到考試瓶頸的考生。 |
3-6人班 | 1、備考吃力,基礎較薄弱的考生; 2、自學效果不明顯的考生。 |
考前班 | 1、想近期強化某單項的考生; 2、考期臨近,想針對突破的考生。 |
周末班 | 1、考期臨近、基礎較好的考生; 2、想近期強化某單項的考生。 |
單項課程 | 1、80分,100+的考生; 2、需要重點強化某單項的考生。 |
在線課程 | 1、校內課業繁重,交通不便的考試; 2、時間不固定,需課程回放的考生。 |
融合教師的豐富經驗、基于能力圖譜從六大方面展開教學、輔導,全面內化學生學習能力。科學合理地分配課堂授課、課后輔導內容和學生自我學習內容,進而克服零散和無序的學習安排。
啟德自主研發詞匯打卡、刷題、模考、AI口語備考工具,實現"學、練、測"一體化,利用碎片化時間,實現系統化學習與提高。
“以學生為主角”,遵循“啟發-講授-應用-反饋”基本模式,讓每一位學生得到尊重,從被動聽課變為主動求知,逐漸建立學習上的成就感,進而改變學習態度和學習習慣。
有效的學習時長是決定學習結果的核心變量。嚴格細致的監管,課后學習訓練與課程目標內容高度協同,合力幫助學生達到階段性學習目標。
托福是由美國教育測驗服務社(ETS)舉辦的英語能力考試,全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”,中文由TOEFL而音譯為“托福”。托福由四部分組成,分別是閱讀、聽力、口試、寫作。每部分總分數為30分,整個試題分數為120分。那么北京啟德有托福暑假班嗎?
啟德托福培訓課程
托福60分預備班
適合人群:托福32-34分,詞匯量在1500左右的學員;
課程特色:小班的授課形式,分階段調整課程內容;
課程目標:達到托福60分以上。
托福80分基礎班
適合人群:詞匯量3500左右,基礎薄弱的學員;
課程特色:學習如何使用套路,改變做題的基本方式;
課程目標:達到托福80分以上。
托福90分強化班
適合人群:托福60分,詞匯量在4000左右的學員;
課程特色:講解詞匯、句型、文章、為托福考試強化基礎;
課程目標:達到托福90分以上。
托福100分突破班
適合人群:托福61-93分,詞匯量在4500左右的學員;
課程特色:基于考試知識圖譜講授考試思路;
課程目標:達到托福100分以上。
托福閱讀考試考點解析
一、例證:注意關鍵詞語或短語,如such as ,for example等。
文中涉及基本概述之后是由 such as ,for example 等引導的短語或句子結構處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學術性的議論文 ,這樣就會出現“論證結構”,題目的設問方法為“文中某個例子的為了說明什么?”這類句子常考“推斷性問題”和“細節性問題”。For example , for instance ,such as ,“:”是這類題型的標志。
二、重要位置的轉折:轉折詞語和其出現位置是重點。
在文章前四行或每段首尾句出現的以but, however, nevertheless ,rather than ,onthe other hand 為標志的轉折時,有兩種情況:一是,有考題;二是,揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個詞匯中出現考點率較高的,but 和 however次之。
三、固定背景:重點留意文章內容。
文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內容時,很有可能會出現考察文章內容的題目,提問方式和正確答案的設計相對固定。其中,殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史,內容涉及城市發展,經濟發展,藝術和農業等幾個方面,所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進步。這類文章的第一句話一般就點明文章的發生時間和議論主題。印第安人文章,由于歷史的原因,對于這類文章,內容都是積極,贊美和肯定。
四、定義: 整體把握句子的上下文,采用就近原則尋找答案。
主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進行詮釋、解釋或定義。只要有定義,這里必定有考題。下定義的出題原則對應三種出題模式:行數題、正確答案是定義的改寫,正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入,平行結構,帶有破折號的地方:注意的信息點為 that is,i.e.,or 等詞匯引導的名詞詞組。一般會出“細節性題目”。
五、列舉:鎖定信息點是集中列舉的關鍵;整體把握文章關鍵句是分散列舉的要點。
一般來說,原文提到三種以上的現象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為:名詞列舉,對應列舉,句子列舉和重復再現式列舉,分散式列舉。
六、比較: 注意句式和一些特殊詞匯或短語。
compared with , the most xx, favorite 等。文章的首尾句出現同級比較、比較級、較高級,特別是較高級的時候很有可能出現考題。
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