南昌新東方托福互動班課適合人群：適合已有TOEFL成績在60分的學(xué)員、適合首考托福的學(xué)員、適合高考130分或四級560分以上的大學(xué)生。針對性講解托福各類題型解題技巧，大量的真題練習(xí)，鍛煉學(xué)生熟練、且正確地做題。

托福閱讀中五大高頻題型的解題技巧

1、托福閱讀主旨題解題思路

托福閱讀主旨題有三種：A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中央頭腦。這種題一樣通常為第一道題，發(fā)起托福考生把這道題放在末了做，由于做其他題時，托福考生會漸漸了解文章的各個細(xì)節(jié)，在做題的歷程中就會對文章個總的明白，末了處置處罰托福閱讀主旨題可謂迎刃而解、十拿九穩(wěn)。

2、托福閱讀事實(shí)/否定事實(shí)信息題解題思路

托福閱讀枚舉題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話枚舉。憑據(jù)某個選項(xiàng)的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包羅三個選項(xiàng)的內(nèi)容;第二類：局部枚舉。憑據(jù)題意，回歸文章發(fā)明一連兩三句話涉及三個選項(xiàng)的內(nèi)容;第三類：段落枚舉。題干語言在某天然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落;第四類：文章枚舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個文章。一句話托福閱讀枚舉題和段落托福閱讀枚舉題有明顯的信號詞資助答題，憑據(jù)題序做題，不必區(qū)別看待。文章托福閱讀枚舉題和局部托福閱讀枚舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處置處罰。

3、托福閱讀文章結(jié)論題解題技巧

托福閱讀文章結(jié)論題即憑據(jù)文章可以推測出下面哪個選項(xiàng)結(jié)論是準(zhǔn)確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時，相稱于文章托福閱讀主旨題，應(yīng)放在末了一道題時，有大概針對文章末了部門，也有大概針對整篇文章，但不大大概涉及文章其他部門的細(xì)節(jié)。以是托福閱讀文章結(jié)論題應(yīng)該詳細(xì)環(huán)境詳細(xì)闡發(fā)，并不愿定是面臨整個文章。

4、托福閱讀作者態(tài)度題解題技巧

托福閱讀作者態(tài)度題分為兩種：A、局部托福閱讀作者態(tài)度題;B、團(tuán)體托福閱讀作者態(tài)度題。文章末了一道題目及作者態(tài)度時為團(tuán)體托福閱讀作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要憑據(jù)整個文章數(shù)個語言點(diǎn)串起來的一根主線答題，也便是作者行文的口吻。托福考生萬萬不行以憑據(jù)某一個語言點(diǎn)答題，由于團(tuán)體托福閱讀作者態(tài)度題不是稽核某一個點(diǎn)，而是考團(tuán)體覺得。局部托福閱讀作者態(tài)度題位置比力機(jī)動，每每問及作者對文章中某一個詳細(xì)內(nèi)容的見解，題干通常信號請將托福考生帶回文章某一地區(qū)，考察托福考生對某個語言點(diǎn)的明白。偶然候，某個選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖，因此，造托福閱讀作者態(tài)度題時，托福考生肯定細(xì)致不要把本身作為讀者的闡發(fā)、看法強(qiáng)加于作者。