南昌新東方有托福課程嗎?有！新東方托福多樣課程體系：適合英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助學(xué)生搭建核心地道的語(yǔ)法體系和詞匯體系。適合初步接觸托福考試的學(xué)生，幫助學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思考和邏輯搭建的能力。適合英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)或?qū)ν懈？荚囉幸欢私獾膶W(xué)生，針對(duì)性講解托福各類題型解題技巧，使學(xué)生能夠在托福實(shí)考中熟練、且正確地做題。

TOEFL口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)方面：

表達(dá)：

指的是考生的口語(yǔ)表達(dá)的流暢度、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

考生的口語(yǔ)會(huì)很流暢。發(fā)音是清晰的準(zhǔn)確的，理論上有口語(yǔ)是可接受的，但如果想要沖高的話還是要盡可能改進(jìn)，同時(shí)表達(dá)自然，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不僵硬，越能讓聽眾感覺我們?cè)谧匀粶贤ǘ皇巧不卮鹁透谩?/p>

使用語(yǔ)言：

具體指的是詞匯的使用和句子的正確性。要盡量地道。

考生不需要使用非常高深的詞匯或句子，但至少讓聽眾感覺到考生在英語(yǔ)中有很好的表達(dá)。因此，在第二個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。更多強(qiáng)調(diào)是詞匯或語(yǔ)法使用的有效性和準(zhǔn)確性。

話題拓展：

包括回答內(nèi)容是否切題，細(xì)節(jié)是否完整充分，觀點(diǎn)表達(dá)是否連貫。

在托福官方指南中，明確指出他們會(huì)關(guān)注回答時(shí)間長(zhǎng)短。說(shuō)白了就希望考生能說(shuō)滿45秒(TASK1)或 60秒(TASK2-TASK 4)。

托福口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)

掌握答案時(shí)間。

平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在*短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。

有理性思維的敏感度。

西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，先于創(chuàng)造一個(gè)與寫作相似的邏輯框架，計(jì)劃開始(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))和結(jié)尾(總結(jié)或分析)。因此，學(xué)生只需要應(yīng)用了邏輯的開始，以此表達(dá)立場(chǎng)。然后發(fā)展論點(diǎn)，會(huì)讓別人形成思想認(rèn)同，覺得你這個(gè)人邏輯思維到位。而且很多考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題是無(wú)計(jì)劃的。以這種思維方式與西方人溝通。不僅影響雙方的理解，時(shí)間(通常是45秒至1分鐘)上也不允許。

注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。

很多考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多*重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響*打*。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。