桂林新航道托福一對一輔導(dǎo)班值得選擇!新航道提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓(xùn)課程。個性化、精品小班、全封閉學(xué)習(xí)模式，滿足不同學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求。通過制訂和實施學(xué)習(xí)方案，使學(xué)員的英語能力和考試成績在短期內(nèi)得到迅速提高，并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。

桂林新航道托福班的優(yōu)勢有哪些：

1、學(xué)習(xí)規(guī)劃。1對1入學(xué)測試，專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。入學(xué)前，對學(xué)員進行全方位測試，根據(jù)測試結(jié)果定制專屬學(xué)習(xí)方案，匹配教師和課程。根據(jù)學(xué)員不同情況，可選擇1對1學(xué)習(xí)、精品小班、全封閉、騰飛計劃等課程。

2、課堂講解。因材施教，針對性課堂講解。以始為終，對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行量化分解，學(xué)習(xí)期間，緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聽、說、讀、寫四項英語技能進行針對性教學(xué)和重點強化。對學(xué)習(xí)過程進行全方位跟進督促，嚴格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程。

3、助教輔導(dǎo)。助教督學(xué)，課后輔導(dǎo)。建立專屬學(xué)習(xí)群，嚴格按照作業(yè)目標(biāo)進行作業(yè)批改、單詞拼寫，實時答疑等工作。

4、階段測評。階段測評，檢驗學(xué)習(xí)效果。進行階段性學(xué)習(xí)成果檢測，嚴格按照官方評分標(biāo)準(zhǔn)進行批改，并給出優(yōu)化與方案。

5、反饋溝通。及時反饋溝通，雙向互動。全方面跟進監(jiān)督學(xué)院，嚴格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進行反饋，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

托福一對一課程有什么優(yōu)勢嗎

1、課程周期相對較短

托福一對一課程更適合臨近考試的同學(xué)，學(xué)習(xí)強度比較高，教師對學(xué)生要求也比較高，他們需要專注于在短時間內(nèi)將課程的效果更大化，因而大大的縮短了課程周期。

2、課程老師教學(xué)能力強

托福一對一的課程培訓(xùn)都是采取的一位老師教授一位學(xué)生的上課方式，托福考試比雅思考試的難度更大。

一對一托福培訓(xùn)的老師資質(zhì)豐富，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有自己比較擅長的教學(xué)方法。而且一對一托福培訓(xùn)的學(xué)員對托福成績有一定的要求，需要在短時間內(nèi)提高成績，因此對教師的能力也有一定的要求。

因此，計劃報名一對一托福課程的同學(xué)完全不用擔(dān)心老師教學(xué)水平不夠。

3、課后服務(wù)效果好

一般來說，如果采用大班或小班的方式進行托福教學(xué)，一個班的學(xué)生太多，課程教學(xué)和方法沒有針對性，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果就不太好。

如果學(xué)生在課后不主動，學(xué)校管理老師就很難照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度的。

而托福一對一課程培訓(xùn)的就不一樣，課后學(xué)管老師只需要盯著他一個人，幫助引導(dǎo)復(fù)習(xí)課程，助教老師也能及時解決學(xué)員們上課遺留的難題，提升學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)效果。