廣州新航道SAT課程教授內容有哪些?有數學：學習數學術語，熟悉數學句型表達，了解美國出題方向以及題型特點，強化訓練，針對性指導和講解;閱讀：介紹SAT閱讀常考的文章體裁，進行每種文章題材的文章結構，以及閱讀方式，培養學生的閱讀語感。專門訓練閱讀各種題型，講解做題技巧;詞匯：緊扣SAT考試詞匯，點撥詞匯記憶的方法技巧并且教授填空題型的做題技巧。針對近年常考詞匯強化訓練。寫作：強化學生寫作基礎，包括句型講解，審題，段落安排，文章結構，結合SAT考試寫作題型進行訓練。

sat數學學習方法

第一， 對自己的數學水平進行診斷。

很多SAT數學考不好的學生對自己數學的認識就是“很差”，問他哪里差回答“哪都差”。這樣的話即便他找老師輔導也要浪費大量時間分析他的薄弱環節。當然也有學生以為自己弱項是A處，結果老師全盤評估后又發現B處C處。故學生和數學老師較有效的匯報自己情況的方法就是對自己的錯題歸類整理。比如學生可以做2-3套官方試題，把自己做錯和不會的題目按照各個知識點的純數學題和文字題的類型分好——這里所說的純數學題就是不摻雜實際生活知識的數學題，而文字題通俗講就是中國的應用題——并且把每種類型標出錯題出處。

第二，學校的數學課要保質保量地學好。

很多人覺得SAT數學大部分知識點是初中甚至小學所學，所以高中數學課對此沒有直接幫助。但數學課是環環相扣的。學習高中復雜的數學知識需要學生對初中、小學數學進行綜合應用，每一次的解題都是對以往知識的強化。高中數學學的好的學生，SAT數學的起點分數大都在730分以上，所以沖擊難度就小了很多。而在學校數學學習吃力而完全寄希望于培訓的學生，他們的起點分數就要低很多。

第三，解決問題。

在已經了解自己薄弱環節的基礎上，同學們可以按照問題的多寡來排序解決。解數學題就如同打籃球、彈鋼琴等行為一樣——一半靠學一半靠練。自學能力強的同學可以借助于輔導資料來實現。相較于文字題，純數學問題往往更容易解決。因為作為中國學生，我們有大量的中文練習資料可以借鑒。SAT數學題當中的純數學部分出了問題，往往能從初中數學輔導資料中找到對應例題和練習。