少兒英語教育的成效很大部分取決于家庭教育，主要是父母是否重視孩子的英語學習。接下來一起來看看少兒英語培訓班怎么樣?
                                  

美聯英語堅持“體驗式教育”的核心理念，努力探索教育的成功模式。作為中國體驗式英語教育的先鋒，美聯英語的發展目標是成為高端英語培訓行業的。

美聯英語旗下立刻說少兒英語繼承了美聯國際高端的英語教學要求，教學質量高于同行，價格實惠，使得廣大孩子都能通過立刻說學習到較為前沿和實用的英語知識。如果您還在糾結美聯英語旗下立刻說少兒英語好不好的問題，那么可以帶孩子上一堂體驗課，看看孩子的想法，畢竟要孩子接受，學習才能進步。

幼兒英語單詞學習有哪幾個步驟?

01.第一，聽懂。

能夠聽懂是學習單詞的較低級要求，從兒童習得母語詞匯的過程來看，八九個月的孩子還不會說話，但當他們聽到成人說：“笑一笑”，他們會做出笑的表情。對于兒童學習英語詞匯而言，如老師說出英文單詞red，學生能夠反映出“紅色”，即表示達到了聽懂的要求。

02.第二，會說。

在聽懂單詞的基礎上，要求學生進行反復模仿，從而能夠說出單詞。針對幼兒來講，孩子能夠說出單詞，讀音基本正確即可，著重點在于培養學生的興趣。但對于小學生來講，教師要注意對學生進行及時的糾音，尤其是一些中國學生普遍容易讀錯的音，以增加學生讀音的標準。

03.第三，會認。

會說的層面是指學生根據中文能說出英文單詞，如蘋果(apple);或是學生根據實物或圖片，能說出英文單詞。再往上一個級別，是要求學生會認，根據英文書寫能夠認讀單詞，例如看到單詞apple，能夠讀出單詞，知道其中文意思。

04.第四，會拼。

會拼并不是學生能夠按要求自己拼寫出英文單詞，而是看到apple這個單詞，能夠按照A-P-P-L-E， apple，這樣進行朗讀。這個環節看似簡單，其實是在為學習英文字母的書寫打基礎，不可忽視。

05.第五，會寫。

在學生會拼的基礎上，可以要求學生練習二十六個字母的大小寫書寫，需要學生在標準的四線三格中，按照一種字體進行練習，如木棍體、劍橋體等，較好能和本地區的小學課本要求相統一。當然，會拼和會寫兩個環節也可以相互結合，學習一個字母讀音的同時，也可以同時學習它的大小寫

06.第六，會背。

單詞的積累離不開記憶，會認單詞并不代表會背單詞。在日常生活中也經常會發生這樣的情況，提起筆來突然忘記這個字怎么寫了，但是在閱讀中，我們還是能夠認識的，所以在會背這個環節上，要求一個準確度，因為即使寫錯了一個字母，單詞也同樣是錯誤的。