大連哪家少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班比較好？

發(fā)布時(shí)間:2020-08-03 14:31:39來(lái)源：勵(lì)普教育

少兒英語(yǔ)教育的成效很大部分取決于家庭教育，主要是父母是否重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。不少家長(zhǎng)都想了解哪家少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班比較好，接下來(lái)一起來(lái)看看吧。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體是誰(shuí)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)應(yīng)該明白終究是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多中國(guó)式的家長(zhǎng)英語(yǔ)，那就是孩子的互相攀比，看見(jiàn)別人家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也讓我的孩子學(xué)習(xí)，看見(jiàn)別的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，那我的孩子也應(yīng)該學(xué)習(xí)樂(lè)器。這樣將孩子的所有時(shí)間都霸占對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)即便剛開(kāi)始喜歡較后也變成痛苦的了。家長(zhǎng)必須明白是為了讓孩子掌握英語(yǔ)能力，以后能夠用英語(yǔ)去工作生活而不是為了單純的攀比之心。

學(xué)英語(yǔ)的目的是什么

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是要有側(cè)重的，不是為了學(xué)術(shù)研究根本不用讓孩子學(xué)習(xí)難度及其之大的英語(yǔ)，就像中國(guó)人也不見(jiàn)得所有漢字都認(rèn)識(shí)，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候應(yīng)該重視的是實(shí)用性，而不是他的詞匯量到底大到哪個(gè)程度。

立刻說(shuō)青少英語(yǔ)，主要以線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主，主要適應(yīng)于5至15歲青少年學(xué)習(xí)。課程體系包括：劍橋體系、國(guó)際朗文體系、同步加州體系還有基礎(chǔ)體系、特殊短訓(xùn)班、外教口語(yǔ)等。采用浸入式的教學(xué)模式，讓孩子身臨其境感受原汁原味的純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。幫助孩子搭建語(yǔ)言框架，在讓孩子掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，能夠進(jìn)行日常交流和流暢表達(dá)。讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再只為應(yīng)對(duì)考試，并且立刻說(shuō)的教學(xué)目的是希望孩子能真正使用英語(yǔ)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為孩子日常生活中的一項(xiàng)重要愛(ài)好。

有關(guān)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題

1
少兒有必要從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？
2
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)？

3
兒童英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)效率高??？
4
孩子幾歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好呢？

大連美聯(lián)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

外教持證上崗

美聯(lián)的外教來(lái)自世界各國(guó)，他們不僅擁有良好的教育背景、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)到的教學(xué)方法，而且外教持有TESOL國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)資格證書。
純英文語(yǔ)言環(huán)境

外教均來(lái)自全球官方語(yǔ)言或母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，外教的口音地道且原汁原味，并且美聯(lián)致力為每一位想要練習(xí)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供本土化的語(yǔ)言環(huán)境。
國(guó)際原版教材

我們擁有強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，平均學(xué)歷為研究生以上，教學(xué)所用教材均來(lái)自教研團(tuán)隊(duì)引進(jìn)或改編國(guó)際原版教材。

基礎(chǔ)差穩(wěn)步升級(jí)口語(yǔ)水平

專業(yè)水平自測(cè)

我們提供英語(yǔ)能力的水平自主測(cè)試，測(cè)試結(jié)果，會(huì)為您的英語(yǔ)語(yǔ)言水平提供一個(gè)參考值。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)員水平測(cè)試的結(jié)果以及學(xué)員自身的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)為您制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
全程進(jìn)度追蹤

學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)不定期反饋您的階段性學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，讓口語(yǔ)得到提升。

大連課程體系

語(yǔ)言課

通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧；提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度。
學(xué)習(xí)策略課

學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣竅；知曉如何更有效地學(xué)習(xí)；提升自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率。
項(xiàng)目經(jīng)理課

詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入；體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。
市場(chǎng)需求大

以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過(guò)同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

怎樣提高小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？

興趣入門
剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件枯燥的事情，所以要給孩子接觸有趣英語(yǔ)。
掌握單詞
等孩子有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣后，慢慢教他學(xué)習(xí)單詞，不要貪圖速度，要讓孩子學(xué)有所得。
熟讀句子
等孩子掌握了相關(guān)的單詞后，可嘗試教孩子句子，學(xué)習(xí)句子就是對(duì)單詞的進(jìn)一步鞏固。
注意復(fù)習(xí)
每當(dāng)孩子學(xué)了一些英語(yǔ)知識(shí)后，務(wù)必要及時(shí)鞏固，這樣孩子才會(huì)記得牢。