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雅思考試( International English Language Testing System ,縮寫(xiě)為IELTS )是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)交流能力的測(cè)試。每年,全球有超過(guò)270萬(wàn)人次在140個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加雅思考試。雅思已成為全球英語(yǔ)測(cè)評(píng),全球超過(guò)10,000所院校機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。無(wú)論你想留學(xué)、移民、就業(yè),還是檢測(cè)英語(yǔ)水平;無(wú)論你想去英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭,還是荷蘭、法國(guó)、德國(guó)、新加坡、香港等;你只需要一項(xiàng)英語(yǔ)考試—雅思考試。
雅思考試分類(lèi)
- 學(xué)術(shù)類(lèi):
適用于:
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)本科及研究生及以上學(xué)位,或獲得專(zhuān)業(yè)資質(zhì)。
學(xué)術(shù)類(lèi)考試對(duì)考生的英語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)試,評(píng)估考生的英語(yǔ)水平是否滿(mǎn)足進(jìn)行大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取應(yīng)以該類(lèi)考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
- 培訓(xùn)類(lèi):
適用于:
英語(yǔ)國(guó)家移民申請(qǐng)(如澳大利亞、加拿大、新西蘭及英國(guó)),或申請(qǐng)培訓(xùn)及非文憑類(lèi)課程。
培訓(xùn)類(lèi)考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語(yǔ)言技能,并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言技能。
朗閣6分雅思課程推薦
適合學(xué)員
閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙,邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)員。
課程教學(xué)點(diǎn)
閱讀較有深度的中長(zhǎng)篇文章,理解較為復(fù)雜的概念;
把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié)。
朗閣教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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專(zhuān)業(yè)入學(xué)測(cè)試
專(zhuān)業(yè)老師為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試, 并給出專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案
學(xué)員擁有專(zhuān)屬自己的學(xué)習(xí)檔案,內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況。
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課程反饋報(bào)告
學(xué)員有專(zhuān)屬自己的微信群,學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
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階段模考突破
每個(gè)階段學(xué)員會(huì)進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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特別增值服務(wù)
專(zhuān)屬項(xiàng)目服務(wù),包含面試簽證申請(qǐng)、背景提升與國(guó)際游學(xué)服務(wù)。
朗閣雅思風(fēng)采
高階核心講師:楊旭
從教多年,對(duì)雅思閱讀題型以及出題特點(diǎn)有獨(dú)到見(jiàn)解,總結(jié)出“八步做題法”及“內(nèi)容定位法”幫助考生準(zhǔn)確完成考試題目。注重引導(dǎo)學(xué)員提升自身能力,發(fā)現(xiàn)并改正自身問(wèn)題,同時(shí)注重講練結(jié)合,訓(xùn)練應(yīng)試方法技巧,針對(duì)不同層次的學(xué)員細(xì)化定向練習(xí),因材施教,提高學(xué)員分?jǐn)?shù)。
高階核心講師:王月
教學(xué)優(yōu)勢(shì):聽(tīng)力“捕風(fēng)捉影法”,迅速有效提高學(xué)生抓題能力,敏捷捕捉聽(tīng)力的信息點(diǎn)。 做到短、平、快。多維度聽(tīng)力講解將考題分門(mén)歸類(lèi),四大限定詞短短幾分鐘抓住聽(tīng)力核心考點(diǎn),為考生短時(shí)間打通考試脈絡(luò)。考點(diǎn)詞揉到大腦,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩。聽(tīng)力考試就像有人念答案一般,習(xí)慣。
朗閣雅思系列圖書(shū)
朗閣教育簡(jiǎn)介
了解品牌
1999年,朗閣教育正式成立,朗閣培訓(xùn)于上海正式籌建。朗閣培訓(xùn)中心被評(píng)為A級(jí)辦學(xué)單位。朗閣教育多次榮獲“中國(guó)十大外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳較具品牌價(jià)值小語(yǔ)種機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、“學(xué)員推薦專(zhuān)業(yè)誠(chéng)信服務(wù)機(jī)構(gòu)”等9項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如今,朗閣教育已成為擁有七大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在中國(guó)35所城市及歐洲設(shè)有分校區(qū),旗下品牌有朗閣培訓(xùn)、智美教育、歐風(fēng)小語(yǔ)種、朗歐國(guó)際、日韓道、朗朗國(guó)際學(xué)堂以及朗閣網(wǎng)校。
了解課程
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類(lèi)出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
了解特色
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
蘇州朗閣雅思6分培訓(xùn)詳細(xì)費(fèi)用是多少?朗閣教育雅思報(bào)的課時(shí)越多能夠享受到的優(yōu)惠就越大。倘若是沒(méi)有基礎(chǔ)的話(huà),在朗閣學(xué)習(xí)雅思一對(duì)一價(jià)格在600-850/課時(shí),達(dá)到6分的話(huà),學(xué)習(xí)費(fèi)用在2.5w左右。一對(duì)一培訓(xùn)效果針對(duì)性更強(qiáng),可以讓學(xué)習(xí)者把握重點(diǎn)。集中精力攻克自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn),另外就是針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)方面,能夠和老師對(duì)話(huà)交流的機(jī)會(huì)也多,能夠充分鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。想要了解更多可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師詢(xún)問(wèn)~
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雅思寫(xiě)作中的論證方法:
一.舉例論證
舉例論證是較有利于增強(qiáng)論述的可靠性與說(shuō)服力的方法,同時(shí),也是考官建議考生使用的。在雅思考題下方總會(huì)有這樣一句話(huà):“Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.”
二.因果論證
因果論證是考生普遍反映比較容易上手且使用范圍廣泛的論證方法。它的正確使用能夠大幅提高論述的邏輯性與連貫度,體現(xiàn)考生的縝密思維。
三.對(duì)比論證
對(duì)比論證的方法,主要適用于考題中出現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象比較的情況。從操作性上看,對(duì)比論證較為方便。論證對(duì)比的角度,只需從考題中的兩個(gè)對(duì)象入手即可。
四.引用論證
引用論證,是較為考驗(yàn)考生知識(shí)儲(chǔ)備的一種論證方法。引用論證,一般引用名人名言﹑放心數(shù)據(jù),研究成果﹑學(xué)術(shù)刊物,它能夠增加論證的可信度和放心性。
五.總結(jié)論證
實(shí)際上,總結(jié)論證是解決論證過(guò)程中“無(wú)話(huà)可說(shuō)”的應(yīng)急策略。它的位置一定是放在正文段的較后一句,總結(jié)整個(gè)段落的內(nèi)容。雖然這種方法有一定作用,但并不建議考生多用,一篇文章用一次就足以了,用多了就會(huì)產(chǎn)生湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。
雅思寫(xiě)作中的論證思路:
一、原因
原因論證是寫(xiě)作中較常用的論證方法,可以通過(guò)寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)象的原因來(lái)承接中心句,一般放在首層邏輯銜接中使用比較多。
二、結(jié)果
結(jié)果論證分為兩種,一種是指好的結(jié)果,另一種是指壞的結(jié)果,具體由中心句的內(nèi)容決定。結(jié)果論證在首層邏輯和第二層邏輯中都可以使用。
三、舉例
雅思寫(xiě)作中的舉例論證用得不像托福寫(xiě)作那么多,可以是personal experience, 但盡量舉一些比較客觀的例子,并且例子不要太長(zhǎng),一兩句話(huà)概括即可,適當(dāng)對(duì)例子進(jìn)行評(píng)論。一般用于第二層邏輯銜接比較多。
四、比較
對(duì)比論證分為兩種,一種是具體情況的正反對(duì)比,拿兩件事物進(jìn)行正反比較。另一種是過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比,常用于科技文比較多。首層與第二層邏輯銜接均可以使用。
五、舉反例
舉反例也可以稱(chēng)為是假設(shè)論證,較不起眼但很好用的方法!首層與第二層邏輯銜接均可以使用。很多時(shí)候,假設(shè)論證與結(jié)果論證可以構(gòu)成一定程度上的對(duì)比論證。
六、闡釋
解釋說(shuō)明的論證方法也是用得比較多的,就是對(duì)前一句話(huà)的遞進(jìn)說(shuō)明,換種方式更簡(jiǎn)單地表達(dá)一遍,一般用于首層邏輯銜接。
七、擺證據(jù)
也稱(chēng)為數(shù)據(jù)法,要是編造數(shù)據(jù)務(wù)必增加它是合情合理的。更聰明的做法是可以描寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)象,不一定要提到數(shù)據(jù),但是要對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行扣題分析評(píng)論。