雅思考試是以聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)為基礎(chǔ)的。總考試時(shí)間為2小時(shí)55分鐘。要準(zhǔn)備雅思考試，首先要具備良好的英語(yǔ)能力，然后根據(jù)雅思考試的特點(diǎn)，對(duì)特殊的制度加以加強(qiáng)。接下來(lái)一起看看廣州天河美聯(lián)雅思考試培訓(xùn)班效果好嗎?美聯(lián)雅思課程由具有多年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英教師任教。經(jīng)過(guò)對(duì)雅思出題思路、答題技巧以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，并結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)情況，我們?cè)O(shè)置了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)課程，學(xué)員可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單項(xiàng)突破。我們的教研團(tuán)隊(duì)制定了科學(xué)、詳盡的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)計(jì)劃，授課老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的水平及目標(biāo)調(diào)整授課內(nèi)容，因材施教。

美聯(lián)雅思教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

大數(shù)據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)軌跡和進(jìn)步可視化。

MAS英語(yǔ)測(cè)評(píng)體系

英語(yǔ)評(píng)估語(yǔ)言/能力/思維，對(duì)學(xué)習(xí)軌跡一目了然。

英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材

攜手美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)，合作研發(fā)Explore教材。

海外直聘英語(yǔ)外教

海外院校直聘外教，TEFL/TESOL/CELTA證書(shū)。

線上+線下靈活上課

享受在線靈活便利，體驗(yàn)線下與老師面對(duì)面交流。

在線直播課

實(shí)時(shí)互動(dòng)上課/不受地點(diǎn)限制/短時(shí)/獲得更多知識(shí)點(diǎn)。

美聯(lián)雅思英語(yǔ)課程特色：

1、體驗(yàn)式教育

體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng),并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐,拓展了廣闊的行為空間。

2、4P課程體系

通用英語(yǔ)4P課程培養(yǎng)學(xué)員國(guó)際化視野、溝通能力、批判性思維、創(chuàng)造力以及合作能力，讓學(xué)員輕輕松松掌握英語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)21世界人才的綜合能力。

3、LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)

學(xué)習(xí)管理，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop(工作坊)的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。

4、ACTS混合教學(xué)法

美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS(即Audio-lingualMethod(視聽(tīng)教學(xué)法)，CommunicativeLanguageTeaching(交際教學(xué)法)，Task-BasedLearning(任務(wù)型教學(xué)法)+selectivecourses(精選課程)的多元組合)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)人文化，習(xí)性的改良，可以說(shuō)是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法.

5、外教小班課

具有國(guó)際資格認(rèn)證的外教，不超過(guò)四個(gè)學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái)，帶著建議回。ACTS體系中的C類(lèi)課，語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。

6、SA跟蹤輔導(dǎo)

SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語(yǔ)較富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課,幫助學(xué)員較大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。

7、純正英文環(huán)境

美聯(lián)英語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過(guò)環(huán)境裝飾，廣播，電影，閱讀材料，和咖啡吧等方式，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。