雅思一對一課程屬于個性化課外輔導，針對性強。和普通培訓班的班級教學方式是完全不一樣的，一對一的教學是一個老師只針對一個學生。如此老師對于單一的學生會更加的了解，再按照每一個學生的特點來出題，與培訓班的“平均用力”進行比較，它的針對性更加強。尤其是負責雅思一對一，托福一對一的教師，對于學生的學習水平以及特點，還有歷年考試的標準、要求也十分的了解。能夠達到對癥下藥的效果。南京建鄴美聯(lián)雅思1對1培訓課程怎么樣?有哪些特色?下面讓小編告訴大家!

美聯(lián)英語課程特色：

1、體驗式教育

體驗式教育是一種特定環(huán)境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環(huán)境的感知理解,產(chǎn)生與環(huán)境相關聯(lián)的情感反應,并由此生成豐富的聯(lián)想和領悟,在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念,強調(diào)人的主觀能動性在人的成長中的價值;體現(xiàn)了人才的成長與經(jīng)歷的辯證關系,為學生的成長實踐,拓展了廣闊的行為空間。

2、4P課程體系

通用英語4P課程培養(yǎng)學員國際化視野、溝通能力、批判性思維、創(chuàng)造力以及合作能力，讓學員輕輕松松掌握英語的同時，培養(yǎng)21世界人才的綜合能力。

3、LMW學習管理工場

學習管理，簡單的說就是利用管理學的方法，通過計劃、組織、領導、控制等手段，把學習程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到學習的目的。美聯(lián)的學習管理課程是通過workshop(工作坊)的形式，即研討式的方法，依靠學員對自己學習經(jīng)歷的分享和教師的指導，達到養(yǎng)成學員學習習慣的目的。是學員輸入的重要環(huán)節(jié)。

4、ACTS混合教學法

美聯(lián)英語的ACTS(即Audio-lingualMethod(視聽教學法)，CommunicativeLanguageTeaching(交際教學法)，Task-BasedLearning(任務型教學法)+selectivecourses(精選課程)的多元組合)，專門針對中國人文化，習性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學法.

5、外教小班課

具有國際資格認證的外教，不超過四個學生，加工課前預習的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。

6、SA跟蹤輔導

SA的跟蹤輔導是美聯(lián)英語較富特色和競爭力的教學服務內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學員為中心的核心理念。是指SA作為學習指導，對學員學習情況的跟蹤及指導。SA從學員進校開始，就應該重點關注他們的學習方法，吸收的程度，及學習進度，督促和鼓勵學員經(jīng)常來校上機和上課,幫助學員較大限度地利用教學資源，在學習期內(nèi)成功完成學習。

7、純正英文環(huán)境

美聯(lián)英語作為專業(yè)的英語培訓機構，著力打造全英文的語言環(huán)境。主要通過環(huán)境裝飾，廣播，電影，閱讀材料，和咖啡吧等方式，從視覺，聽覺兩個方面全方位的實現(xiàn)讓學員猶如置身海外。

雅思一對一培訓好處有哪些？

相對于培訓班，“一對一”教學學習更加具有交流性。參加了雅思一對一培訓班上課，學生們有任何問題也能隨時的向老師反饋，同時還可以得到及時的解答。而若在普通班，學生有問題也只可以在課后請教，雅思考試語言類學習考試，聽說讀寫都是測試關鍵，老師一對一可以更全的解決學生各方面問題，聽力強化，口語正音，寫作糾錯等。

在教育教學研究里大家一起發(fā)現(xiàn)“每個孩子的性格、思維特點、學習模式都不一樣，在學習上便表現(xiàn)出了不同的學習個性。不同的個性需要不同的學習方法。大眾式的在校學習方式為主提講授式，容易忽略學習個體。即使是使孩子在探索中的生成式學習，也不容易關注到每一個學生當時的學習狀況，例如學生個體思路中的困惑，主要學生的現(xiàn)有知識能力水平的思維方法與學生自己所關注的問題，都容易被忽視。