怎樣提高GRE考試寫作能力?考生在準備新GRE作文時都會想自己要提高寫作能力和水平，早點寫出的新GRE寫作文章，以便在考場上能夠拿到寫作。想法是好的，但要提升寫作實力可不是那么簡單的。小編在此為考生講解怎樣提高自己GRE考試寫作的實力。

怎樣提高GRE考試寫作能力?

短的時間內(nèi)較大較有效的提升自己的TOEFL WritingSection寫作語言屈駕和運用的能力,這個問題的關(guān)注度越來越高，很多人一直苦于找不到好的方法而處于事倍功半的囧境，苦苦練習了2個月才發(fā)現(xiàn)自己的寫作語言能力還是沒有什么本質(zhì)性的進步。較后AW考試的時候，才只有3分，3.5分等等，殊不知正是因為練習方法不當才導致了這樣結(jié)果的發(fā)生。我相信收到GRE成績單的同學都可以清楚的看到ETS對于各個分數(shù)段的評價和解釋，你會發(fā)現(xiàn)3分作文的評語很明顯的強調(diào)了：語言上錯誤很多，包括用詞的不精確，語法的錯誤，句子的語病等等。也就是說3分同學的文章先不說思路和構(gòu)架如何如何的有問題，光是語言的缺陷就已經(jīng)足夠把這篇文章打入到低分群體中了。

這是成績單上ETS給予3分文章的評語：Displays some competence in analytical writing,although the writing is flawed in at least one of the following ways: limited analysis ordevelopment, weak organization, weak control of sentence structures and language usage, witherrors that often result in vagueness or lack of clarity.

因此如何更有效地提升遣詞造句以適應(yīng)和達到新GRE寫作的要求就成為了當前迫在眉睫的重要任務(wù)了，同時也是剛剛準備AW的同學較關(guān)注的事了。不可否認他們對于新GRE寫作的理解可能還僅僅停留在語言這個層面上，當然平心而論，大部分剛開始接觸新GRE作文的同學更多的問題還不是思路問題，擺在他們面前的第一座大山就是這個語言問題即：如何在相對短的時間內(nèi)，從四六級和TOEFL寫作的水平提升到GRE-AW的學術(shù)英語寫作呢?在我調(diào)查了大部分同學剛開始練習AW寫作的時候，他們告訴我，平均第一篇ISSUE都要寫2小時左右，才能寫出一篇大約在450-550字之間的文章，而他們較大的困難還不是思路問題，是語言表達的問題。其實這個也不難以理解。像GRE這樣較后要達到：45分鐘寫出至少650字的英文學術(shù)論文的難度，的確是其他類型的考試無法類比的。國內(nèi)的四六級英語考試是30分鐘寫150字左右的生活或者日常應(yīng)用類型的話題。TOEFL，IELTS是30分鐘寫300字左右的獨立話題作文，話題也是一般社會大眾現(xiàn)象或者是學習生活類型的話題。即使是專四專八英語考試的作文題目也沒有達到GRE考試這種即學術(shù)又抽象化的題目上，而且字數(shù)也同樣是300字左右，也沒有像GRE考試這樣的寫作如此“變態(tài)”。然后我們說歸說，抱怨歸抱怨，可是問題依然存在，所以明智的人應(yīng)該想如何破解這個難題，如何擊破和突破這個GRE-AW的第一道語言層次上的障礙。

事實上據(jù)調(diào)查來看，很多準備GRE考試的朋友們在開始的初期時，思維都是如此運作的：寫作時80%以上用在語言支配和組織上，不到20%的精力用在文章的組織和分析上。他們告訴我說，語言上實在困難的令我難以為繼。但是我想說的是這很正常，幾乎任何人開始準備的時候都是這種狀態(tài)，并沒有什么奇怪的。那么考前應(yīng)該達到什么水平才可以比較穩(wěn)的去參加考試呢?我想是把上面兩種狀態(tài)調(diào)過來：80%用在思路思想和文章結(jié)構(gòu)的安排上，20%的精力用在語言組織遣詞造句和其他部分上。如果你后期模考的時候你的思維和精力是這樣分配的，那么恭喜你，你的語言表達已經(jīng)完全不是你寫作的障礙了。語言關(guān)過了，你攻克新GRE作文的信心也就會與日俱增了。說到這里，也許有人問了：這怎么可能呢，這不是達到漢語母語寫作的境界了嗎?怎么可能在短短2-3個月內(nèi)做到呢? 可我想說的是：你只說對了一半，雖然我們畢竟是中國人，母語是漢語，但是如果有方法能令你在相對短的時間內(nèi)把自己的能力無限逼近于母語的境界呢?答案是肯定的。首先提升自己就要先明白自己的問題在哪里?要分別從哪幾個角度提升自己?很多人在提升前根本就沒有想過這些，只是一味的仿效別人去做，不停的寫，這只是為了使自己活動心理上的滿足，可對于自己的實力提升卻只有微末之功，因為他從來沒有分析過自己的問題到底在哪里，何能談及如何改成和提高呢?因此認識到問題的關(guān)鍵也就等于為解決了問題打下了良好的基礎(chǔ)。

下面來說說具體的操作方法吧：

提升寫作語言表達能力不外乎有兩個層面：詞匯+句子，這也就是我們平時所說的遣詞造句的能力。

小編認為這是提升寫作語言表達能力的關(guān)鍵所在。但是我們受到傳統(tǒng)國內(nèi)英語教育的影響，總聽說詞匯和寫作能力的提升不是一朝一夕的功夫，需要長年累月的積累才能發(fā)生質(zhì)的變化。所以很多人聽之聞之，慢慢的也就真的害怕起來了。但是以我自己來說，我認為上面那句話說對了一半。

詞匯和寫作表達的能力提升不是一朝一夕的功夫，但是也絕非需要長年累月才可以去應(yīng)對GRE啊。當然大家現(xiàn)在寫作遇到的首要問題可能就是在規(guī)定的限時內(nèi)無法寫出滿意的語言來，要么字數(shù)少的可憐，要么整篇文章語言表達問題嚴重使之完全不能托起自己在ISSUE或者ARGUMENT上的邏輯思維表達。這是致命性的問題，也是較棘手的問題了。

剛才說過了，要想解決這個矛盾的話，首先要突破來自異國語言表達的禁錮，如果不能突破和根除這種禁錮的話，你將永遠不能去做到和題目直接的交心，不能做到和ETS的考官們面對面的“討論”這個GRE-AW的寫作話題。

因此分詞匯和句型兩個部分來分別說下如何做到在只有2-3個月的時間內(nèi)使自己的寫作語言能力比起以前來得到大幅度本質(zhì)性的提升，從而輕松應(yīng)對GRE寫作。請你相信我，只要你肯付出努力并且堅持2個月以上，那么你的寫作能力一定會有質(zhì)的飛躍，載體語言能力上去了，題目思想結(jié)構(gòu)等等經(jīng)過事先提綱的反復(fù)修改也基本已經(jīng)臻至。

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