在生活中，很多人都不知道高考英語怎么提高是什么意思，其實他的意思是非常簡單的，下面就是小編搜索到的高考英語怎么提高相關的一些知識，我們一起來學習下吧！

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　　高考時期，由于緊張的學習而緊張地進行著復習的高考生，要怎么復習高考英語呢?小編給大家整理的高考英語提高的方法，供大家參閱!

　　高考英語怎么提高：如何進行高考英語沖刺復習

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　　北京高考英語試題突出兩點：第一，突出語言基礎知識的考查，淡化語法。第二，加強實際運用語言能力的考查，尤其是書面表達能力要求提高。所以考生要堅持多讀多用。一模以后無論考生考得理想與否，都應堅持每天安排一定的時間(最好與高考時間一致)進行適應性訓練和模擬，使自己保持良好的語言感覺和做題的敏銳思維。

　　巧婦難為無米之炊,詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低,對文章的理解程度以及做題速度的快慢。今年北京考綱在去年的基礎上又增加了幾十個單詞，暗示要適當提升語篇的長度和難度，加強英語閱讀能力的考查，以突出北京市英語試卷的特色。

　　考前這段時間要重點記憶常用動詞及短語動詞和已經背過一遍但仍然感覺十分陌生的單詞，將這些單詞標上記號，以方便反復背記以及考前突擊記憶，如有能力還應通過閱讀適當擴大認知詞匯。同時記憶大綱單詞時要注意詞性和一詞多義，要回想一下它出現的語境,英漢語義的微妙差異，還要注意聯想和辨析。英語聽力是高考英語的第一部分,好的開始是成功的一半,聽力考試是最受心理素質影響的一道題,所以考前除堅持每天泛聽外，應至少一周進行一次聽力實戰訓練，模擬時一定要進入狀態,不能過于放松。單項選擇題要以簡單句、并列句、復合句以及動詞為核心。要總結自己常常出錯的地方,$做到整體上分類過關。做完形填空題要先快后慢，先易后難，利用排除法等答題技巧,選項時一定要瞻前顧后，充分利用前后的暗示信息，最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達不夠完美之處。做閱讀理解題要善用快讀技巧，利用英語文章先中心后細節的特點，快速瀏覽第一段，每段的首句及尾段，預測文章中心。平時做閱讀題時要總結選錯的原因，分析一下是沒有讀懂文章還是抓不住文章中心，還是做題思路不正確。每天要進行一定的快速閱讀理解的訓練。考前要重視寫作的積累和模擬，雖然高分英語寫作的秘訣首先來自于應試者扎實的語言基本功，但是高考作文還是有其寫作流程和規律可循。是可以在應試者現有的基礎上有所提高的。分類背誦并研讀相關歷年高考范文是快速提升作文的有效途徑。建議考生每個題型寫一篇文章，對照范文找差距，不僅會幫助考生強化固定的結構模式，還可以使考生在語言方面做好準備。練習的要點是宜精不宜多，不要走入只寫不改，原地踏步的誤區。要認真研究范文，抓住、領會范文的構思、結構、時態、句式以及常用句型和連詞,做到將范文的結構模式以篇章的形式固化在大腦里，這樣作文就變成了完形填空，考生只需針對不同題目靈活填充不同的內容即可。比如海淀一模的情景作文就可以模仿2002年的作文：公園是否該收費?寫作時在保證不犯低級錯誤的基礎上，盡量用詞和造句有別于他人。考試前幾天可以瀏覽一下重點語言知識,溫習一下詞匯表，做套模擬試卷找找感覺。考試前可以大聲朗讀一篇英文文章，聽聽英文歌曲，既增強語感又放松心情。

　　高考英語怎么提高：高考英語的新題型該如何進行高考復習

　　應對高考英語新題型，如果你能夠讀懂文章，需要的就是技巧，如：首先要明確題型考察的目的，找出考點;其次有針對性的進行復習和鞏固提高，尋找答題規律，練習答題技巧;最后要注意訓練做題速度，運用正確的閱讀習慣和速度方法，為自己在考場上爭取更多寶貴的時間。

　　久倫教育高考專家特別提醒你：

　　如果你還做不到看一遍就完全讀懂文章的話，最有效的方式是選擇高考真題新題型中選擇幾篇經典的范文進行背誦，反復背誦累計達到300遍左右，只需要背誦5—8篇高考真題文章，下一次閱讀文章的時候，你的右腦潛意識就會對文章進行自動反應和處理，具有母語話的效果，的高分是水到渠成的事了!

　　高考英語怎么提高：如何科學地進行英語復習

　　轉眼間，高三第二次模擬考試拉下了帷幕。同學們正在緊張地復習，希望進行最后的沖刺。對于迫在眉睫的高考英語，筆者建議在以下方面查漏補缺，爭取更上一層樓。

　　【聽力】

　　每天練習15到30分鐘

　　在最后階段，建議每天花15分鐘到30分鐘的時間訓練聽力。對于聽不懂的內容，要反復聽。先猜測大意，有難詞和詞組出現一定要查看聽力文稿。然后，爭取把這些表達背出來。據筆者經驗，很少有同學會這么做，這其實也解釋了為什么有些同學聽力始終提不高。其次，可以跟讀一些聽力篇目，做到發音準確，因為正確的發音和相當的詞匯量是聽力獲得高分的前提。

　　【語法】

　　總結錯題經驗

　　盡管如今語法題在高考卷中只占區區16分(總分150分)，而且語法題的難度不高，但由于歷年來高中對于語法的過度重視，老師和學生已形成慣性思維，認為語法是制勝的關鍵。我想，同學們已經在高中三年做了相當多的語法題，其實沒有必要再做許多。建議同學們匯總做過的語法題，并總結錯題經驗。有具體理由的題，要說得出理由，如果是固定搭配，那毫無疑問，得背出來。在決定命運的最后階段，同學們不要再害羞地問問題了，不懂的一定要去問老師或身邊英文高手。

　　【閱讀】

　　多背誦高頻詞匯與詞組

　　試問究竟什么在高中英語(論壇)中最重要?那就是閱讀(10選9、完形填空其實從本質上也是閱讀)。如今的閱讀篇目難度較大，詞匯要求很高，許多同學覺得舉步維艱。筆者經常遇見一些同學，他們詞匯匱乏，連文章的基本大意都無法看懂，做題往往是連蒙帶猜，最后錯誤量讓人驚恐。這些同學往往抱怨單詞背不出來或者沒有背單詞的動力。建議除了高考詞匯手冊以外(那是基礎級的，高一、高二就應該陸續背出來)，學生應該用熒光筆把做過的閱讀中的單詞和詞組劃出來，并背一些反復出現的高頻詞匯與詞組。對于水平較高的學生，可以買大學四、六級的詞匯，或雅思、托福詞匯書來，背一些單詞，只要認知即可。對于閱讀理解能力的問題，雖然在最后階段很難本質性地提高，因為這和人的思維成熟度有關，但是最后階段的沖刺，往往會收到意想不到的效果。

　　【翻譯】

　　表達準確勝過文字優美

　　翻譯的前幾題，基本是送分題。對于想得高分的同學，后兩題的正確率至關重要。筆者建議，在做模擬題時，先要確定題目所需要用到的句型，這樣答題的框架就有了，有了基本分。如，近年來喜歡考結果狀語從句，但給到的中文里并沒有出現表示因果的詞，這就需要同學細心一些，領悟分句間的關系，并在英文翻譯里補充連接詞。另外，要使用括號中給的詞，并注意詞性。寫的過程中注意時態、單復數、第三人稱單數等細節，并在做好所有翻譯題后，檢查再檢查。還有一個溫馨提示是：翻譯不是考文采，只要翻譯出原文的意思，不需要為了文字優美，而使用一些自己不熟悉的表達。據筆者經驗，這樣做的后果往往很悲劇。記住，翻譯的王道是準確性，不是文采。

　　【寫作】

　　請牢記“四大宗旨”

　　在長期教授寫作過程中，筆者總結了四大宗旨，即結構要清晰，內容要簡單，主題要明確，語言要包裝。結構要清晰很容易做到。英文和中文一樣，也有類似的八股文。有些具有叛逆精神的學生喜歡另辟蹊徑，把結構搞得很新穎，這往往是非常危險的。主題方面，嚴格在首段即亮出觀點，在中間段里，把主題句放在最顯著的位置，而且不建議用復雜句寫主題句，因為那樣可能很繞，讓主題很模糊。支持句往往是賣弄自己運用復雜句能力的時候，建議用一句倒裝句，如not only…butalso，和一句強調句it is…that…。為了避免過多地把“I”放在句首，可以用副詞引導句子，如Interestingly, contraryto popular belief等。

　　另外，千萬不要把復雜句用得太復雜，從句套從句，甚至一句話就充當了一段話。這樣的句子，并不是地道的英文，因此不可能得到高分。同學可以有別具匠心的內容，但是切忌為了表達復雜的內容而損失了語言質量，因為萬一閱卷老師讀不懂你的意思，只能認為你思維混亂，語言水平低，低分是必然的。同學可以根據自己的能力來確定內容的難易，但一般原則是不需要把內容寫的太復雜。語言方面，除非你閱讀量超大，記憶能力超強，語言水平超高，否則盡量避免在考場上臨時組織大量的語言 (你組織的應該是結構和觀點)，而應該用現成的、確認無誤的語言。臺上3分鐘，臺下10年功。寫作詞匯和句型的積累應在平時進行。在最后階段可以總結下自己平時常用的表達。如果不知道怎樣才是正確的、地道的，應該列一張表，請教老師，然后把老師給你的英文表達背出來，在考場上用出來。學生臨時拼湊的東西不是完全錯誤，就是中國式英語，別扭得很。