AP課程是由美國(guó)大學(xué)理事 (CB)會(huì)在美國(guó)高中設(shè)立的一個(gè)教育項(xiàng)目。旨在為成績(jī)天資聰穎的高中生提供先修部分美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分機(jī)會(huì)。選修AP課程，既能展示學(xué)生的能力，又能省錢。雖然較初開(kāi)設(shè)AP課程是為了給一些上大學(xué)后的學(xué)生節(jié)省時(shí)間和金錢，但中國(guó)一些學(xué)校已經(jīng)將AP課程作為高中課程開(kāi)設(shè)，然后以AP成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)大學(xué)。那么，?？贏P課程班哪家排名靠前?小編推薦?？诃h(huán)雅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

海口環(huán)雅AP課程特色：

專業(yè)授課

老師嚴(yán)格按照AP全球統(tǒng)一教學(xué)大綱進(jìn)行授課，創(chuàng)新教學(xué)模式，在英文環(huán)境中強(qiáng)化AP考點(diǎn)，同時(shí)兼顧中國(guó)同學(xué)的知識(shí)漏洞和接受水平，從而專業(yè)。

學(xué)習(xí)

提供中國(guó)考生較具優(yōu)勢(shì)的的課程設(shè)置，配合完善的課程服務(wù)體系，全程記錄并匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和情況，確保掌握課堂知識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)豐富

業(yè)界高端專業(yè)型老師任課，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富海外背景的歸國(guó)教師擔(dān)任主講老師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳技巧。

指導(dǎo)

建立學(xué)生個(gè)性規(guī)劃?rùn)n案，實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)+國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試 +留學(xué)申請(qǐng)無(wú)縫對(duì)接，提升好的學(xué)校申請(qǐng)成功率。

AP課程的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

1、增加GPA成績(jī)

平均每門AP課程成績(jī)可增加GPA分值0. 1分。而GPA恰恰是美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)的第一考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ妮^好證明

在美國(guó)，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是通過(guò)榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮未來(lái)大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握

3、是美國(guó)好的學(xué)校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的較重要指標(biāo)。

由于AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP，選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

4、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前大學(xué)畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。

美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和全部的大學(xué)接受AP考試并授予大學(xué)學(xué)分。如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。