自動化工程師(PLC)是智能制造工程中的重要就業方向之一。PLC工程師負責自動化生產線的設計、開發和維護等，這就需要PLC技術人員具備知識儲備和實操技能，成為復合型、應用型人才。PLC技術在國內外已被廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車等各個行業。

深圳優路plc智能制造培訓

強化知識技能提高實操能力

優路教育自動化工程師(PLC)培訓采用“知識講授+實操實訓”相結合的教學模式，從基礎專項知識學習到實操實訓演練，加持學員多維度成長;同時，采用“三師共管”的教學服務模式，由主講老師授課、助教老師答疑、班主任提供服務，竭力護航學員順利開展知識學習、實操實訓。自動化工程師(PLC)培訓為期45天，根據學員基礎，采用一人一機、一人一課的形式進行針對性教學，通過理論教學和實操實訓，使學員掌握相關知識和實操技能，并通過測評考核檢驗學員學習成效。

人才培養模式升級打造人才供需閉環

目前，國家提出的“高質量發展”，為技能人才提供了新機遇，同時也提出了更高要求。為培養新時代需要的復合型、知識型、應用型人才，有效解決人才培養與企業需求適配問題，優路教育以“培訓”和“就業”為兩大抓手，一方面以企業實際人才需求為導向，針對性培養高技能人才，不斷提高學員專業素養和工作能力，增強實操技能和業務能力，提升人崗匹配度。另一方面，通過與多家高校、企業、行業組織等建立密切聯系，挖掘豐富的就業崗位資源，以企業宣講、專場招聘等形式促進學員對口就業，并有效緩解企業對高技能復合型人才需求緊張的局面，助力企業轉型升級。

隨著工業自動化和智能制造的進一步推進，自動化工程人才需求將會顯著增加。優路教育作為科技教育企業，承擔職教責任，肩負職教使命，將持續發揮自身優勢，積極探索人才培養新模式，推動智能制造人才高質量發展，融通培訓就業鏈條，助力產業轉型升級，為全面建設社會主義現代化國家貢獻更多職教力量。

學習plc編程的建議：

1.教學與實習設備投入

在PLC課程的實踐教學中，應把機械、電工、電子、液壓、氣動和計算機等知識與PLC技術進行有機地聯系，擴大實習實訓課時的比重，逐步加大學校相關設備的投入，建立較為完備的PLC技術仿真實訓室，從而為“PLC仿真項目開發”的實訓教學創造良好條件。教學實踐證明，只有通過PLC仿真項目方面的實訓，讓學生親自編程、實際接線和仿真調試，并對運行過程中所遇到的問題進行分析和改進，才能真正培養學生創新思維和綜合職業能力，真正實現學生畢業后在PLC技術應用領域“零距離上崗”的終教學目標。

2.理論、實驗與實訓教學

任何課程教學活動的首要任務都是激發學生的學習興趣，同樣在PLC教學中激發學生的興趣并不難，重要的是讓學生不斷地提高，不斷地體驗到成功的喜悅，這樣才能始終保持其濃厚的興趣。

3.校內學習與校外鍛煉

學生在學校所學的PLC知識與技能對比實際工作崗位中的PLC控制系統，仍具有一定的差異或差距，學生就業后在工作崗位中一定會遇到一些難于解決的難題，這就需要學校、教師仍然要加強對學生畢業工作過程的指導，把這些問題的解決方法做成典型案例對在校學生講解，對在校生來說也是一種良好經驗的積累。學生就業后，在工作崗位上應不斷地與學校教師溝通，不斷地向有經驗的師傅請教，才能熟練掌握PLC控制系統的設計與應用。