童程童美Scratch少兒編程課程規(guī)劃

1.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著AI時代的到來，其中提出要在中小學階段逐步推廣編程教育，孩子需要學習Scratch等語言進行編程

2.軟件與硬件完美結(jié)合生動易學，在Scratch編程學習的同時掌握編程知識

3.分類教學，用啟發(fā)式和體驗式的學習方法探索世界，在編程學習過程中充分發(fā)揮自身想象力，與編程思維完美融合，提升孩子學習興趣

4.軟硬編程課程融合數(shù)學、物理、計算機等多類學科知識，讓孩子在編程學習的過程中全面均衡發(fā)展。

Scratch少兒編程的優(yōu)點：

1、易入門，不涉及原有編程基礎(chǔ)，適合中學生學習編程語言，特別是無編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)少的兒童，用于編程啟蒙;

2、Scratch編程的內(nèi)容豐富，形式多樣，針對有興繪畫興趣的學生，提供了繪畫設(shè)計的功能，通過游戲化的編程，讓孩子養(yǎng)成學習編程的興趣和熱情，為后續(xù)的編程鋪墊更平坦的道路;

3、Scratch編程鍛煉孩子自己的邏輯思維發(fā)展能力,通過研究使用Scratch編程,讓學生在動畫、游戲教學設(shè)計工作過程中逐漸形成一個邏輯結(jié)構(gòu)分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式,學會提出一些問題,解決這些問題;

4、相對于其他的編程軟件，Scratch編程更直觀，孩子們可以更容易地看到他們的工作成果。

學習Scratch的必要性

雖然當前教育體系中的信息技術(shù)教學內(nèi)容在一定程度上可以滿足兒童對信息知識的獲取需求，但隨著科學技術(shù)的不斷更新，單純的教學并不能使兒童在實踐過程中掌握很多需要的技能。Scratch的誕生為信息技術(shù)課堂注入了新的元素，實現(xiàn)了從“以技術(shù)為中心”向“以學生為中心”的轉(zhuǎn)變。

對成年人來說，編程可能是一種謀生的方式。傳統(tǒng)觀點認為，編程是IT專業(yè)人員需要掌握的技能，其他行業(yè)不需要學習，隨著國外對編程的普及，編程在慢慢進入大眾的視野。

任何了解它的人都知道，在構(gòu)建產(chǎn)品和實現(xiàn)功能的過程中涉及很多細節(jié)。例如，根據(jù)要求，如何設(shè)計合理的框架;有了框架，如何設(shè)計相應(yīng)的類來促進未來的擴展或提高可重用性;當開始編寫特定的函數(shù)時，也要認真思考，存在哪些異常情況，如何設(shè)計以獲得較佳效果等等。

因此，編程實踐不僅能有效地激發(fā)學生學習程序設(shè)計的興趣，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，這將伴隨孩子的一生。同時，Scratch也是設(shè)計產(chǎn)品和創(chuàng)造產(chǎn)品的過程，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。