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天津南開鼓樓童程童美少兒編程培訓
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天津童程童美python少兒編程課程優勢是哪些

發布時間:2021-10-13 15:31:34來源:勵普教育綜合

童程童美,美國上市公司出品,5000多名員工,年產值超10億元,18年編程教學經驗,為3-18歲青少兒提供創意啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心的趣味編程課.教學模式線上線下一體;線上1對5小班直播教學;線下50多座城市,250多家校區,一站式少兒編程教育機構。


了解人工智能少兒編程


  • 學習問題

    根據教育認知發展規律來說,3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時期,也是孩子學編程的時間段。主要學習編程思維,如何提出問題、解決問題,從而培養孩子的自主創新和團隊合作能力。

  • 趨勢與前景

    越來越多關于少兒編程的全國性競賽相繼出臺;編程課程將逐步進入中小學課堂;30多所高校開設了人工智能專業,所以少兒編程未來發展將會是一片光明。


童程童美少兒編程課程優勢


  • 美國上市公司出品

    童程童美由累計培養了60萬IT互聯網軟件人才,在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。

    1
  • 放心設計課程

    童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。

    2
  • 線上線下一體教學

    國內線下線上一體的編程教育平臺,線下校區遍布40多個城市,已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。

    3
  • 課堂內容豐富有趣

    通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才,并為他們進一步提供打開職業編程教育。

    4


為什么要學 Python編程?

 
01
 

Python更好

玩是孩子們的天性,是每個孩子的夢想,甚至是成年人的夢想。而 Python,支持物聯網等嵌入式開發,而且方法簡單易學。 做個機器人實現自己的夢想,沒問題。

 
02
 

入門難度低

對于任何一個沒有基礎的人來說,編程都不容易,特別是沒有一點數理基礎的朋友,學好很難,但 Python語言語法結構簡單,與自然語言更接近,學起來更容易。

 
03
 

類庫眾多

Python類庫眾多,在 Python的世界里,解決問題的方法多,因為很多人都在用,你可以很容易找到類似問題的解決辦法化為己用。

 
04
 

幫助學習

如果高考真的加入信息技術編程,你以為還是會選C語言?out了,如果真有這么,也許很快,那么高考編程語言,一定是Python。

 
05
 

語法結構

Python是一種強調編程卷面的語言,對字體格式要求尤為嚴格,還記得自己小時候學習語文的時候先要練習寫字一樣,學習編程,先練好編程語言卷面的問題。

 
06
 

Python前景

Python在流行編程語言榜的名列前四,且還在高速增長。應用 Python的公司多,產品多,應用更多,未來的職業當然也多。


童程童美課程反饋


  • 自從孩子開始學python人工智能少兒編程課,專注力突飛猛進,動手能力及思維能力提升很大,在家里也會自動給玩具歸類收納,老師教導很專業,也很有耐心,擴展了孩子的知識面,很不錯的課程,會一直學下去的。

  • 這是給孩子報的第一個課外班,覺得挺好的,鍛煉了孩子的獨立思考能力,也讓孩子的想象力得到了提升,還有作品展示演講的環節,孩子的表達能力和邏輯能力也有所增強,很贊。

  • 童程童美的老師對孩子都很友善,上課時候耐心為孩子做講解和示范,啟發孩子自己動手能力,同時也培養了孩子們彼此的團隊協作能力,孩子在這不僅學到了知識,而且也收獲了友誼。


少兒編程是一種很強的邏輯性編程語言,讓孩子盡早學習少兒編程。能幫助孩子不斷提升邏輯思維能力,對于以后的成長會有很大的幫助,因此現在學習少兒編程是非常有必要的。那么,天津童程童美python少兒編程培訓課程優勢是哪些?小編來講解一下:

童程童美少兒Python編程教學特色

1、碼上回顧

老師出一道編程題目,學生進行編程,通過這種方式讓學生回顧上一次學到的知識。學生編程過程中老師可以不斷觀察每個學生的編程情況,各個知識點的掌握程度。

2、碼上講

這個環節中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環節來剖析本次課的主要內容,

3、群策群力

老師給出一個討論題目或編程題目,按小組的形式進行討論或編程,鍛煉語言表達團隊合作等能力,老師在此環節輪流參加各組討論,及時了解學生的聽課效果。

4、查缺補漏

老師會根據群策群力環節的結果,針對大多數同學的共性問題,再次進行強化講授,

5、親自出碼

學生自己完成課上知識總結案例,用于檢驗學生本節課內容的掌握程度。老師對每個學生的編程實現過程及結果進行一對一分析,對學生的知識漏洞再次進行彌補,確保學生能全部掌握本節課內容。

6、一碼當先

讓學生完成編程作業題目,分為必做題和選做題。課程結束后,老師要與家長溝通,把家長納入孩子的學習過程,督促家長為孩子的作業負責。這樣就解決了課后老師對學生后續學習強制力不足的問題,而且還增加了老師與家長的互動和交流。

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