![拓寬眼界](https://ip.yongkao.com/Zujian/cBuild/static/picture/99-201229134035B5.png)
秉承玩中學,做中學”的教育理念;
結合"PDCA"教學模式,情境導入;
探索體驗、反思學習、總結重構等環節。
發布時間:2021-09-24 08:40:17來源:勵普教育綜合
下面是小編為您整理的樂博樂博少兒編程培訓UARO機器人的課程信息,它是為4-6歲兒童設計的,經過編碼讓他們了解機器人,培養他們的邏輯思維和實踐能力。經過UARO機器人課程培訓,孩子們可以更好地進行自主探索,提高創造力,解決問題等綜合能力。
1.情境引入
2.科普知識
3.主題搭建
4.創意搭建
5.編程測試
6.拓展游戲
7.課程總結
8.線上線下融合
◆練習大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。
◆感受智能配件讓機器人動起來的樂趣。
◆運用遙控器和CPU,指揮自己的機器人行動起來。初步感受到機器人程序的概念。
◆根據機器人的造型和功能,選擇相匹配的程序,感受程序的必要性。
◆通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。
◆按照任務要求,運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。
◆更多的編碼積木,豐富機器人編碼功能。
◆通過PAD或者手機APP,給機器人設計程序。
初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展,培養學生動手能力。
本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。
通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態智能機器人的樂趣,培養學生的編程意識。
增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力。
課程階段 | 課程周期 |
UARO一期 | 幼兒園中班上學期 |
UARO二期 |
幼兒園中班下學期
|
UARO三期 | 幼兒園大班上學期 |
UARO四期 | 幼兒園大班下學期 |
秉承玩中學,做中學”的教育理念;
結合"PDCA"教學模式,情境導入;
探索體驗、反思學習、總結重構等環節。
所有老師全職任教教學經驗豐富;
專業背景強,均有教育學、理工科背景;
本著全心全意為每位孩子和家長服務的宗旨!
價值398元的免費試聽體驗資格;
全國近400家分校就近試聽;
增加您和孩子有一個奇妙的科學之旅。
UARO機器人少兒編程推薦樂博樂博
UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系,針對4-6歲的兒童開設。學習機器人從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當的程序,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創造力、解決問題等綜合能力。
樂博樂博UARO機器人少兒編程學習內容
UARO一期
初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發展,培養學生動手能力。
UARO二期
本學期調整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協調能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。
UARO三期
通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態智能機器人的樂趣,培養學生的編程意識。
UARO四期
增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力。
樂博樂博少兒編程教學特色
小班教學
我們的課程是小班直播教學,同時我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學生之間可以互相討論問題,互相學習,合作完成任務。
因材施教教學
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生,因材施教,及時答疑,學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面,定位問題解決問題,讓學生每節課都收獲滿滿。
完善的體系
我們的平臺會保存學生所有的作品,學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
更多培訓課程: 成都金牛4-6歲UARO編碼機器人學習班 更多學校信息: 成都金牛樂博樂博少兒編程 咨詢電話: