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惠州碧水灣童程童美少兒編程培訓
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惠州Scratch少兒編程培訓班推薦哪家?

發布時間:2021-08-03 16:33:47來源:

Scratch 采用“圖形化拖拽式編程”的方式進行程度序創造,不需要手動編寫文本代碼,去除了枯燥的編程語法。知非常適合編程基礎差的孩子學習,也適合4到12歲的小朋友學習編程。圖形化編程的學習旨在通過課程訓練,培養和提生的創新思維,計算思維和編程思維,幫助他們更好更正確的掌握科學世界的底層邏輯,從而更好的應對解決未來人生的各種問題。相比傳統的代碼編程,圖形化編程更加簡單、易讀、易上手,是適合所有少兒學員的入門平臺。


關于Scratch啟蒙少兒編程


  • 1

    Scratch啟蒙少兒編程授課流程是什么?

  • 2

    孩子學完后能自己設計游戲嗎?

  • 3

    孩子年齡小學編程能理解嗎?

  • 4

    Scratch啟蒙少兒編程跟代碼有什么區別?


學Scratch啟蒙少兒編程原因


  • 培養邏輯思維能力

    在學習Scratch編程時,很多地方需要進行邏輯上的思考,孩子在編寫程序的過程中,在老師的指引下,會不斷地進行邏輯思維的鍛煉,培養和強化邏輯思維能力。
  • 提升孩子學習主動性

    在Scratch的網絡社區上,孩子們還可以展示自己的作品,欣賞來自世界各地的小朋友們的精彩作品,也可以和來自世界各地的小朋友們共同完成一件作品。
  • 培養廣泛興趣愛好

    Scratch和各個領域的知識都具有很強的共生性,在Scratch課堂上,孩子們不僅僅會學會如何編寫程序,還會學習到科學, 技術, 工程,藝術, 數學等多個領域的知識。
  • 激發創造力

    Scratch軟件的優勢是易學且功能強大,有助于孩子們充分發揮自己的想象力,而在動手創作過程中,他們的學習積極性、想象力和創造力會得到極大的鍛煉。


童程童美Scratch啟蒙少兒編程課程大綱

 

課程內容:Scratch

班型:4-6人小班

參考價格:¥5600


童程童美品牌優勢


美國上市公司出品
童程在線由在美國上市、累計培養了數十萬IT互聯網軟件人才的IT教育集團——達內教育集團傾力打造。
行業設計課程
童程在線系列課程均由達內創始人、董事長、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。
線下線上一體
所有線上課程均是汲取線下數百所校區、數萬名學員培訓經驗,經過4年打磨,被證明是科學、成功的課程。
趣味職業兼顧
通過趣味編程教育發現在編程領域有天賦的編程天才,為他們提供打開世界上更好機會的職業編程教育。

惠州Scratch少兒編程培訓班推薦哪家?小編推薦惠州童程童美少兒編程培訓!惠州童程童美少兒編程培訓學校是惠州地區比較專業比較好的少兒培訓機構,學校多年的少兒編程教育經驗,根據學員的年齡制定了不同的課程體系,通過借助于獨特的學習理念、教學指導、小組作業等發揮孩子的想象力創造力,培養團隊精神,解決問題的能力。

惠州童程童美少兒編程培訓學校隸屬于是達內教育集團,學校專注于國內少兒青少年的編程培訓。采用圖形化編程工具,像搭積木一樣,通過拖拽、點擊等簡單的操作,制作動畫、游戲、音樂等。在學習中鍛煉孩子的計算思維和創新思維,掌握邏輯結構,學會用編程思維去解決問題,思考問題。從而培養孩子的觀察力,想象力,創造力,空間思維,邏輯思維,判斷性思維以及調試操作的能力。

惠州童程童美少兒編程培訓學校辦學正規,學校擁有專屬于自己的課程研發團隊,其中有來自國際知名學府軟件工程專業的技術大咖,以保障課程的專業性。授課教師每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,所有機器人科目的老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等,堅持高品質素質教育。

Scratch是一款面向青少年的圖形化編程工具,由美國麻省理工學院設計開發的一套開源的,為兒童準備的編程環境,它不需要寫任何編碼,只要使用鼠標拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫。Scratch利用類似搭積木的方式來編寫程序。經過老師指導,小學一年級的孩子都可以完整的擺出一個能運行的程序。而且作為可視化的編程語言,Scratch還帶有相應圖形界面,可以說用Scratch編程的過程中充滿著趣味。

少兒編程為什么選擇Scratch

1.語言表達能力的強化訓練

Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學生用Scratch進行信息化表達前,先用自然語言來表達,這也回避了低齡學生繪制流程圖這樣一個難點,同時還能讓他們意識到“凡事預則立,不預則廢”,樹立想法優先,先設計后制作的意識。

2.學習主動性和興趣的巨大提升

在Scratch課堂上,當完成自己酷炫的作品時,他們將體驗到滿足感;當相互欣賞作品、交換玩自制游戲時,又獲得成就感。在這種目標的引導和激勵下,學生的興趣將得到巨大的提升。同時,在Scratch教學中,加減乘除、直角坐標、循環和變量、隨機函數、邏輯條件等都將成為較吸引人的元素。有了它們,就能夠讓動物們,迅速奔跑,讓花兒慢慢開放,讓汽車、輪船、飛機都按照設想運動,所有的一切都可以在他們的作品中直觀呈現出來。

Scratch的可視化設計與積木式程序設計方式,使得學生能從算法和語法中擺脫出來,專注于想象與設計并輕松將其實現,也在很大程度上消除學生操作能力的差異性。在整個制作過程中,他們將會創造性地解決不斷產生的問題。我在這個過程中,學生的創造力得到了充分展現,他們的靈感也在不斷閃現。在設計中學習,是絕佳的學習方式。

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