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成都武侯樂博樂博少兒編程
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成都武侯積木機器人少兒編程選擇哪家?

發布時間:2021-05-18 10:08:21來源:勵普教育綜合

為孩子打好編程學習基礎,樂博樂博機器人教育設計了適合4-6歲學員嘗試的綜合課程,通過針對性的學習設計幫助學員更好的成就學習計劃,通過對課程的學員,讓學員們初步了解機器人智能的簡單工作原理,認識積木搭建的方法。提員動手動腦的能力,開設有啟蒙、拓展、進階三個階段,合理配置課時。培養學員們的邏輯思維能力和想象力,感受機器人組裝的樂趣。


什么為孩子選擇少兒編程


  • 1.提升孩子邏輯思維能力。

  • 2.培養孩子的創新能力。

  • 3.全國競賽,助力。

  • 4.人工智能時代必修課。


學習積木機器人課程的好處


  • 01

    好處1

    學習編碼是為了更好促進日常思維結構。

  • 02

    好處2 

    使孩子給自己設定合適的目標。

  • 03

    好處3

    為達成目標不斷學習,提出問題和解決問題。


樂博樂博積木課程體系


提升層次

啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會根據進度以每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學員在這個過程中,由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發興趣。


定制授課

拓展課程

在啟蒙課程的基礎之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學熟悉各種編程程序卡,并學會用卡片做簡單的編程。此課程的教授讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當完成拓展課程的學習后,學員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務的重要意義。


指導教學

進階課程

孩子們通過在了解簡單程序基礎之上,引導學員觀察并思考積木機器人,搭建出機器人的基本構造,通過程序編輯模擬功能。進階課程可以培養孩子們將思考力與程序代碼緊密結合在一起,在學員按照主體任務完成編程任務的過程中,孩子的創造力和分析能力會顯著提高。


學習積木課程能給孩子帶來什么


  • 培養動手能力

    自主創意搭建和按步驟有序搭建,培養動手能力與創造力激發孩子的興趣。

  • 邏輯思維能力

    讓機器人按照自己的想法做簡單動作,體會編程的思維和困難的成就感。

  • 提升綜合能力

    了解教具的結構功能和程序控制,培養孩子的想象力、觀察力,重點培養分析能力和邏輯思維能力。


積木機器人搭建課程


  • 積木機器人搭建課程

    TO STUDY ROBOROBO

    教學特色:1、引進專業的教具授課,開展主題教學的方式,充滿趣味性;2、階段式教學,從啟蒙到進階,科學配置課時,引導學員逐漸掌握機器人教育的精髓;3、樂博樂博機器人擁有強大的師資隊伍,給你印象深刻的上課體驗。
    招生對象:為中國4-6歲的兒童量身定制
    使用教材:樂博樂博機器人專業教材教具

樂博樂博師資介紹


劉明非


項目負責人;樂博樂博教育教學總監;;2000年從事機器人教育至今,北京市教師;全國機器人大賽裁判長,新加坡國際機器人大賽裁判;所帶學生曾獲國際、全國金獎。

王莎莎


科創教育研究者;科創課程學習體驗北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人;CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人;2017年共實施90多次活動,6場賽事。


樂博樂博品牌介紹


樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來,在國內先后成立近500家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下,以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求,充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求,構建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態,精準推薦相應的課程;不同類型課程,給學生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評,讓學生清楚自己的學習進度,有助于學習成長。

樂博樂博校區環境


  •  


成都武侯積木機器人少兒編程選擇哪家?樂博樂博少兒編程,開設多樣化的培訓課程,學習優勢多,致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育。

樂博樂博學習優勢:

一、產品升級,打造完整年齡段課程解決方案

樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育,以“專業、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。

軟硬結合:軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

分層教學:根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系:樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

效果可測:通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。

個性化:基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求,為孩子提供更精準的指導。

二、閉合的教育生態體系

樂博樂博課程體系3.0發布,不斷完善課程體系。近年來,公司不斷憑借科學專業的教學方法、完善的課程體系以及出色的教學成果樹立自身品牌聲譽。在培訓內容研發方面,公司新增適合4-6歲低齡兒童學習UARO課程、小學低年級Scratch圖形化編程課程、以及小學高年級到初中的

Python編程課程等,構建開放和通用的編程軟件平臺,為更多的適齡青少年提供編程相關課程和更為優質的服務。在產品升級方面,公司專注于將原有產品升級為開源硬件,使其可以與更多的平臺和軟件系統相連接,幫助建立更為完善和多元化的課程產品體系。

與工信部出版集團達成戰略合作,進一步提升品牌影響力。盛通股份將作為工信出版集團戰略合作伙伴,深度參與青少年人工智能技術水平測試項目的建設工作。同時,雙方將在普及機器人及編程技術相關的期刊出版、教材開發與圖書出版、師資培訓、賽事合作、終端銷售等方面開展深入合作,鼓勵青少年參與教育類機器人及編程相關的創意設計、制作、實驗等實踐活動,培養青少年創新精神和創新能力,共同致力于國家科技人才和創新人才的培養。

三、課程體系3.0人工智能技術的應用

產品實現可視化展示機器學習的過程,讓孩子全面感知AI技術,更生動地掌握AI技術的邏輯和原理。深入啟發孩子對萬物互聯時代的感知,并且初步掌握AI人工智能時代的語言。

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