發(fā)布時(shí)間:2021-05-12 16:14:37來源:
2017年信息學(xué)奧賽的復(fù)賽獲獎(jiǎng)率已經(jīng)超過了50%!相對(duì)于數(shù)、理、化、生傳統(tǒng)的四大學(xué)科競(jìng)賽,信息學(xué)競(jìng)賽作為一個(gè)新興學(xué)科的競(jìng)賽,其獲獎(jiǎng)名額及獲獎(jiǎng)概率明顯高于其他學(xué)科,相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)科競(jìng)賽漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。只要按照科學(xué)合理的體系進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在較短時(shí)間內(nèi)就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果,取得理想的競(jìng)賽成績(jī),對(duì)于想通過競(jìng)賽途徑的同學(xué),相對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科競(jìng)賽,選擇信息學(xué)競(jìng)賽是一條性價(jià)比高的捷徑。
課程內(nèi)容 | 參加比賽 | 適合學(xué)員 | 開班時(shí)間 |
普及組基礎(chǔ)差班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
基礎(chǔ)差 | 每年4月、7月、9月、12月 |
普及組輔導(dǎo)班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)考核 | 參考基礎(chǔ)差班的時(shí)間 |
普及組班 | 普及組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)及算法考核 | 每年暑期 |
提高組班 | 提高組初賽、 復(fù)賽 |
通過C++語言基礎(chǔ)及高階算法考核 | 每年暑期 |
市賽 | NOIP普及組 | NOIP提高組 | ||||||
四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) | 初一 | 初二 | 初三 | 高一 | 高二 | 高三 |
如今編程教育已經(jīng)成為家長(zhǎng)除語數(shù)外之后重點(diǎn)選擇科目,讓孩子趁早掌握編程技能,有利于孩子獲得更多學(xué)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)。較新出臺(tái)的教育部相關(guān)工作報(bào)告中指出,將兒童編程教育向中小學(xué)生推廣普及,所以編程教育成為剛需只是時(shí)間問題。其次,孩子學(xué)習(xí)兒童編程,并不是個(gè)人興趣,而是作為一門必修課程。兒童編程班具有良好的教學(xué)資源及先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,未來將培養(yǎng)更多編程人才。那么,深圳南山信息學(xué)奧賽少兒編程機(jī)構(gòu)怎么選?推薦哪個(gè)?
信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)小編推薦童程童美~
童程童美的編程課程是非常不錯(cuò)的,作為一個(gè)大品牌,很有又優(yōu)勢(shì)的一個(gè)地方是能為學(xué)生們提供大平臺(tái),在完善的課程體系支撐下,通過在童程童美的學(xué)習(xí),能夠接觸到國內(nèi)外非常多的編程賽事,童程童美會(huì)為參加比賽的學(xué)生們提供完備的競(jìng)賽輔導(dǎo)。
童程童美是實(shí)力很強(qiáng)的一個(gè)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),品牌實(shí)力在眾多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中也可謂極為出類拔萃拔萃的,有著非常全面的課程體系可供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),各個(gè)系列課程體系也非常完善,可供孩子們進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
童程童美信息學(xué)奧賽課程特色
1、授課
聯(lián)合北京知名學(xué)府研發(fā)專業(yè)課程體系,專業(yè)親自授課。
2、助力
從小建立學(xué)習(xí)編程的興趣,成為小學(xué)生進(jìn)入初中好的學(xué)校的敲門磚。
3、國際認(rèn)可
競(jìng)賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國留學(xué),可代表國家參與國際賽事。
4、好的學(xué)校
競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異即可享受好的學(xué)校、自主招生、一本線降分錄取等。
信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班怎么選呢?
第一,看家長(zhǎng)口碑怎么樣。
兒童編程教育品牌眾多,選擇錯(cuò)誤的品牌會(huì)造成資金損失,但是更重要的是延遲了較佳的培訓(xùn)期,也可能讓孩子從此害怕編程。一旦孩子的興趣受到影響,再次選擇學(xué)習(xí)將是相當(dāng)困難的。
第二,看可不可以引導(dǎo)孩子綜合應(yīng)用。
如果一個(gè)孩子的編程只是簡(jiǎn)單地記憶代碼,那么它與普通的補(bǔ)習(xí)班沒有什么不同,不能應(yīng)用的編程是沒有意義的。要想真正學(xué)會(huì),需要通過課程項(xiàng)目和拓展活動(dòng),引導(dǎo)孩子通過編程把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。
第三,不能增加父母和孩子的負(fù)擔(dān)。
許多家長(zhǎng)害怕給孩子報(bào)名參加編程課程,因?yàn)榕伦约阂膊欢.?dāng)談到輔導(dǎo)時(shí),他們比孩子更痛苦。他們不得不在本來就很緊張的時(shí)間里接送孩子上學(xué),負(fù)擔(dān)很大。
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