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深圳灣童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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深圳南山信息學(xué)奧賽少兒編程機(jī)構(gòu)怎么選?推薦哪個(gè)?

發(fā)布時(shí)間:2021-05-12 16:14:37來源:

2017年信息學(xué)奧賽的復(fù)賽獲獎(jiǎng)率已經(jīng)超過了50%!相對(duì)于數(shù)、理、化、生傳統(tǒng)的四大學(xué)科競(jìng)賽,信息學(xué)競(jìng)賽作為一個(gè)新興學(xué)科的競(jìng)賽,其獲獎(jiǎng)名額及獲獎(jiǎng)概率明顯高于其他學(xué)科,相對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)科競(jìng)賽漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。只要按照科學(xué)合理的體系進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,在較短時(shí)間內(nèi)就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果,取得理想的競(jìng)賽成績(jī),對(duì)于想通過競(jìng)賽途徑的同學(xué),相對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科競(jìng)賽,選擇信息學(xué)競(jìng)賽是一條性價(jià)比高的捷徑。


關(guān)于NOIP信息學(xué)奧賽少兒編程



  • 信息學(xué)奧賽考什么?

    信息學(xué)奧賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段(初賽的時(shí)間在每年的10月左右,復(fù)賽在每年的11月左右)。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí),以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì),須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向初中和高中階段的學(xué)生。特別注意:信息學(xué)奧賽是全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。也就是說不會(huì)有地區(qū)分別,不會(huì)像高考試題一樣省市不同,難度不一,非常的公平公正。

  • 信息學(xué)奧賽怎么報(bào)名?

    信息學(xué)奧賽沒有年齡限制,也就是小學(xué)、初中、高中階段的學(xué)生都可以報(bào)名參加NOIP賽事。一般都是以學(xué)籍學(xué)校為單位在指導(dǎo)教師處報(bào)名(每年9、10月份開始報(bào)名),由指導(dǎo)教師匯總本校學(xué)校報(bào)名情況并提交給NOI省特派員(各省特派員的聯(lián)絡(luò)方式可登陸全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽官網(wǎng)查找),由省特派員在報(bào)名截止日期前統(tǒng)一提交至CCF。所在學(xué)校無指導(dǎo)教師的選手可聯(lián)系本省特派員報(bào)名,由特派員統(tǒng)一報(bào)名。報(bào)名費(fèi)為:50元/人。


孩子學(xué)少兒編程有哪些好處?


  • 演講培訓(xùn)培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力

    編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰珳?zhǔn)的指令,排錯(cuò)是每一個(gè)編程人的必經(jīng)之事,盡管只是拖動(dòng)模塊,但如果一個(gè)指令錯(cuò)誤,就會(huì)造成程序大亂。排錯(cuò)是無法敷衍了事的,這個(gè)過程能有效改善孩子馬虎行事的問題,避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
  • 演講培訓(xùn)有效提升孩子邏輯思維能力

    在編寫程序時(shí),首先需要把一件事情抽象出來,再用邏輯化的方法表達(dá)出來,所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。學(xué)習(xí)編程不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維,而且對(duì)數(shù)學(xué)能力、語言能力、解決問題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。
  • 演講培訓(xùn)培養(yǎng)抽象思維能力

    其實(shí)學(xué)編程就跟學(xué)英語一樣,如果學(xué)英語是為了跟外國人溝通,學(xué)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。碰到外國人,不會(huì)說英語還可以比手畫腳,跟電腦可不行。這就意味著,在學(xué)習(xí)編程的過程中,更需要一種化具象為抽象的能力,讓程序能夠按照孩子想象的樣子運(yùn)行。
  • 演講培訓(xùn)孩子不再沉迷于游戲

    學(xué)習(xí)編程將告訴孩子們游戲是怎么通過編程開發(fā)出來的,游戲中的各種人物、場(chǎng)景、屬性等都將會(huì)以它們較“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。當(dāng)孩子理解了游戲的本質(zhì),從游戲的俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者時(shí),不僅不會(huì)沉迷于游戲,對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。

童程童美信息學(xué)奧賽課程規(guī)劃


課程內(nèi)容 參加比賽 適合學(xué)員 開班時(shí)間
普及組基礎(chǔ)差班 普及組初賽、
復(fù)賽
基礎(chǔ)差 每年4月、7月、9月、12月
普及組輔導(dǎo)班 普及組初賽、
復(fù)賽
通過C++語言基礎(chǔ)考核 參考基礎(chǔ)差班的時(shí)間
普及組班 普及組初賽、
復(fù)賽
通過C++語言基礎(chǔ)及算法考核 每年暑期
提高組班 提高組初賽、
復(fù)賽
通過C++語言基礎(chǔ)及高階算法考核 每年暑期

信息學(xué)奧賽少兒編程競(jìng)賽路線


市賽 NOIP普及組 NOIP提高組
四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

 

信息學(xué)奧賽課程特色


1.重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
2.循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo),符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試,以考促學(xué)。通過考試了解學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握情況,動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識(shí)和增加教學(xué)效果為目的。

如今編程教育已經(jīng)成為家長(zhǎng)除語數(shù)外之后重點(diǎn)選擇科目,讓孩子趁早掌握編程技能,有利于孩子獲得更多學(xué)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)。較新出臺(tái)的教育部相關(guān)工作報(bào)告中指出,將兒童編程教育向中小學(xué)生推廣普及,所以編程教育成為剛需只是時(shí)間問題。其次,孩子學(xué)習(xí)兒童編程,并不是個(gè)人興趣,而是作為一門必修課程。兒童編程班具有良好的教學(xué)資源及先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,未來將培養(yǎng)更多編程人才。那么,深圳南山信息學(xué)奧賽少兒編程機(jī)構(gòu)怎么選?推薦哪個(gè)?

信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)小編推薦童程童美~

童程童美的編程課程是非常不錯(cuò)的,作為一個(gè)大品牌,很有又優(yōu)勢(shì)的一個(gè)地方是能為學(xué)生們提供大平臺(tái),在完善的課程體系支撐下,通過在童程童美的學(xué)習(xí),能夠接觸到國內(nèi)外非常多的編程賽事,童程童美會(huì)為參加比賽的學(xué)生們提供完備的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

童程童美是實(shí)力很強(qiáng)的一個(gè)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),品牌實(shí)力在眾多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中也可謂極為出類拔萃拔萃的,有著非常全面的課程體系可供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí),各個(gè)系列課程體系也非常完善,可供孩子們進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

童程童美信息學(xué)奧賽課程特色

1、授課

聯(lián)合北京知名學(xué)府研發(fā)專業(yè)課程體系,專業(yè)親自授課。

2、助力

從小建立學(xué)習(xí)編程的興趣,成為小學(xué)生進(jìn)入初中好的學(xué)校的敲門磚。

3、國際認(rèn)可

競(jìng)賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國留學(xué),可代表國家參與國際賽事。

4、好的學(xué)校

競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異即可享受好的學(xué)校、自主招生、一本線降分錄取等。

信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班怎么選呢?

第一,看家長(zhǎng)口碑怎么樣。

兒童編程教育品牌眾多,選擇錯(cuò)誤的品牌會(huì)造成資金損失,但是更重要的是延遲了較佳的培訓(xùn)期,也可能讓孩子從此害怕編程。一旦孩子的興趣受到影響,再次選擇學(xué)習(xí)將是相當(dāng)困難的。

第二,看可不可以引導(dǎo)孩子綜合應(yīng)用。

如果一個(gè)孩子的編程只是簡(jiǎn)單地記憶代碼,那么它與普通的補(bǔ)習(xí)班沒有什么不同,不能應(yīng)用的編程是沒有意義的。要想真正學(xué)會(huì),需要通過課程項(xiàng)目和拓展活動(dòng),引導(dǎo)孩子通過編程把自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。

第三,不能增加父母和孩子的負(fù)擔(dān)。

許多家長(zhǎng)害怕給孩子報(bào)名參加編程課程,因?yàn)榕伦约阂膊欢.?dāng)談到輔導(dǎo)時(shí),他們比孩子更痛苦。他們不得不在本來就很緊張的時(shí)間里接送孩子上學(xué),負(fù)擔(dān)很大。

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