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福州倉山樂博樂博少兒編程
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福州倉山樂博樂博少兒編程課程特色有哪些

發布時間:2021-03-30 15:45:45來源:勵普教育綜合

 

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來,在國內先后成立近500家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。


孩子學習編程有什么用?


  • 1

    提升少年兒童初入職場競爭能力;

  • 2

    提升小孩團隊協作工作能力;

  • 3

    培養孩子的動手實踐能力;

  • 4

    提升孩子的藝術感及抗壓能力;

  • 5

    提供創新思路,增強邏輯思維能力。

     


課程特色


  • 趣味性

    編程內容,游戲實現,通過孩子對游戲的熱愛,程序對游戲強大的控制,而對編程著迷。

  • 重基礎

    敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這三大基礎,為孩子持續學習編程添加動力。

  • 互動性

    小班授課,師生溝通效;編程效果出現在同一個游戲世界,學員間配合性、交互性強。

  • 軟硬件結合

    通過編程實現游戲操作控制真實硬件、真實硬件電路操控游戲,實現虛擬世界與現實世界的交互,感受程序魅力。

  • 專業教師授課

    豐富的教學經導及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學習力,提高學習效果。


樂博10-13歲Python編程課程內容


樂博10-13歲Python少兒編程
 
課程內容

通過游戲的方式學習PYTHON語言編程,由易到難得完成各種編程任務﹔在興趣的引導下,打下良好的編程基礎,培養敏捷的邏輯思維,掌握實用的編程技能。

教學理念

秉承"玩中學,做中學”的教育理念,結合"PDCA"的教學模式,通過情境導入、探索體驗、反思學習、總結重構等環節,培養孩子對于機器人和編程的認知,讓孩子在快樂中學習!

ROBOROBO樂博樂博教育


樂博樂博少兒編程核心師資


楊憶菲
劉明非

教學總監

項目負責人;樂博樂博教育教學總監;;2000年從事機器人教育至今,北京市教師;全國機器人大賽裁判長,新加坡國際機器人大賽裁判;所帶學生曾獲國際、全國金獎。
周李煜
王莎莎

科創教育研究者

科創教育研究者;科創課程學習體驗北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人;CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人;2017年共實施90多次活動,6場賽事。


樂博10-13歲Python少兒編程課程安排





 
單元 單元名稱 課時
第1單元 邏輯之美 6
第2單元
當python遇上數學
6
第3單元 趣味編程 6
第4單元 挑戰抽象思維 6
第5單元 奇妙的小程序 6
第6單元 百尺竿頭 6
第7單元
人機界面設計
6
第8單元
人機交互操作
6
更多課程內容及課程價格可咨詢在線客服,我們非常樂意回答您的問題~

很多家長都有這樣的煩惱:孩子不喜歡學習,學習需要別人來約束管教,不能主動學習。那么孩子們到底為什么不愛學習呢?隨著社會發展,編程逐漸走進了中小學,許多家長都選擇讓孩子學習少兒編程,但是可能很多家長不知道學習少兒編程是可以讓孩子愛上學習、主動學習的。福州倉山樂博樂博少兒編程課程特色有哪些?下面小編告訴大家~

樂博樂博少兒編程課程特色

1.趣味情景化主題教學

每節課**視頻展示一個故事,引出任務、激發興趣、領悟道理。

2.課程設計對應敏感期

課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。

3.零距離對話人工智能

與人工智能機器人零距離對話,培養科學素養,激發學習興趣。

4.精彩的科學教育課堂

豐富的科學實驗課,探索奇妙的百科知識,培養科學素養。

5.標準規范的授課流程

每節課都采用標準的授課流程、5c教學方法。

6.教育解決方案

從3到18歲課程,體系完整,接軌未來**科技,培養未來人才。

少兒編程怎樣讓孩子愛上學習?

1、學習興趣差

多數孩子不喜歡學習,需要家長或者老師來培養孩子的學習興趣,讓孩子體驗到學習的快樂。

少兒編程課則可以提高學習興趣,在編程課程中,內容常常結合各個年級學科知識,孩子能發現許多學校學習的知識出現在編程課中,而且非常生動有趣。這樣的課程能夠幫助孩子理清邏輯關系、構建知識框架、鞏固所學知識,大大增加了孩子們學習熱情,孩子對學校的學科學習也會更感興趣。

2、孩子沒有正確的學習方法

如果孩子沒有找到適合自己的學習方法,努力就不一定能得到相應回報,會打擊孩子的自信心,從而不想學習。學習少兒編程能夠幫助孩子養成良好的學習習慣,找到適合自己的學習方法,從而學習。

3、單一的評價體制

在當今的教育環境下,對孩子較普遍的評價標準就是學業成績,這樣一刀切的評價方式,偏于功利化,也不能全面綜合評價學生,這就不能及時地鼓勵學生,激發孩子們的上進心。

而少兒編程課評價反饋就會很及時,由于編程的特殊性,在操作之后,孩子可以直接看到作品能否正常運行,能夠及時發現問題、解決問題。每做出一個作品孩子都會充滿了成就感,激發上進心。

4、教學方式單調,教學內容難度高

中國式的課堂幾乎就是“老師講,學生聽,講書本,評試卷”,單調的教學方式讓學生們感到枯燥,再加上傳授的知識難度普遍較高,孩子們較容易喪失對學習的興趣,甚至對學習感到厭倦。

相比之下,少兒編程課程的教學方式效率會更高。少兒編程不僅僅可以讓孩子學習編程,更是一種思維鍛煉工具。它通過趣味性+知識性相結合的形式,將枯燥的信息,變成生動形象的動畫,孩子在接觸編程的過程中,不斷地去觀察、摸索、創造。孩子在動手中學習、玩樂中學習。這樣的教學方式具有極強的互動性,能夠吸引孩子去主動參與。相比傳統的填鴨式教育,學習效果更好、效率更高。

5、新鮮事物吸引刺激

21世紀,世界在迅速發展,許多新鮮事物應運而生。自控力不強的學生很容易就被外面精彩的世界吸引,心思自然不會放在學習上。比如孩子們對電腦手機是有著濃厚的興趣的,因為在電腦手機中,有著新鮮刺激的游戲等內容,家長常常擔心孩子沉迷完游戲,那如果我們換個思路呢——讓孩子學習制作游戲。不但能夠吸引孩子,在制作游戲的過程中還會學習少兒編程知識,通過這樣的方式孩子不僅不會感到有學習壓力,還會很樂于學習。

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