發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 16:18:43來源:勵(lì)普教育綜合
國畫可以培養(yǎng)初學(xué)者的神韻,陶冶情操。啟發(fā)初學(xué)者的價(jià)值觀,使初學(xué)者學(xué)會(huì)自主地評(píng)價(jià)事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序。國畫和其他畫種不一樣,如素描油畫可以隨時(shí)修改;國畫則落筆成形,不可更改。所以可以鍛煉初學(xué)者的判斷能力。培養(yǎng)初學(xué)者“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
秦漢胡同
秦漢胡同國畫班
教學(xué)目標(biāo)
秦漢胡同國畫課通過花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)不斷提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。
課程介紹
第一階段,學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫;
第二階段,學(xué)員作畫,老師分析并修改錯(cuò)誤。
國畫源于中國傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化涉及各個(gè)領(lǐng)域,是中華民族的精神基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)國畫,在畫面布置,氛圍營造,甚至是穿著搭配、房間裝飾,都會(huì)提高個(gè)人審美水平用。更能發(fā)現(xiàn)美的眼睛觀察世界,彰顯與眾不同的氣質(zhì)深度。
不同的畫有不同的語言,國畫作為一種富有傳統(tǒng)魅力的特殊藝術(shù)形式,充滿了許多個(gè)性化的內(nèi)涵。國畫浸染在漫長的歷史過程中,形成了深厚的文化底蘊(yùn),與傳統(tǒng)文化息息相關(guān)。但畫中底蘊(yùn)的營造并非易事,需要系統(tǒng)的培訓(xùn)以其長期的練習(xí)。
國畫(宣畫):
即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國畫從美術(shù)史的角度講,民國前的都統(tǒng)稱為古畫。國畫在古代無確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方的油畫(又稱西洋畫)等外國繪畫而稱之為中國畫,簡稱“國畫”。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。
中國畫的畫幅形式是怎樣的?
畫幅形式有:壁畫、屏風(fēng)、卷軸、冊(cè)頁、扇面、鏡心、橫披與手卷等。
國畫技法形式上的特點(diǎn)是什么?
(1)構(gòu)圖布局自由。根據(jù)主題的需要,突破時(shí)空的限制,如:“清明上河圖”、“長江萬里圖”等,構(gòu)圖都采用了散點(diǎn)透視,將遠(yuǎn)隔千里,時(shí)隔數(shù)日的內(nèi)容集中表現(xiàn)在一個(gè)畫面之中。
(2)內(nèi)容概括,主體突出。中國畫的造型觀源于生活,在對(duì)物象進(jìn)行提煉、取舍、加工過程中并不脫離人們的視覺經(jīng)驗(yàn),也不違背生活的邏輯,講究通過藝術(shù)的經(jīng)營將自然物象轉(zhuǎn)化為用筆墨和線條表現(xiàn)的繪畫形式符號(hào)。
(3)以線造型為主,以點(diǎn)、面造型為輔。物象的型、質(zhì)和形象是通過輕重、粗細(xì)不同的各種線的組合,以及大小虛實(shí)等不同的點(diǎn)、面配合下體現(xiàn)出來的。
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