兒童情緒管理課程這些問題小孩，好象活在我們自己一個(gè)封閉的世界，動(dòng)作上非常重要活躍，但交流上永遠(yuǎn)是中國封閉的，很難有正常的溝通。完全根據(jù)自己的狀態(tài)，或者叫做或喊，他的心思，他無法控制。一個(gè)人能與別人進(jìn)行正常工作溝通時(shí)，他的心志肯定是正常的，心神是可以通過自主撐控的，能夠有效控制管理自己的言行。廣州兒童情緒管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家?小編建議大家選擇筑心園家庭教育中心：

筑心園兒童情緒管理課程訓(xùn)練方式

1、沙盤心理課

沙盤為兒童提供一個(gè)“*與受保護(hù)”的空間，通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

2、游戲心理課

通過游戲的方式，直接了解其行為內(nèi)在的深層根源，過程中充滿歡樂沒有壓力，讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。

3、談話心理課

通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

4、音樂治療課

治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

5、藝術(shù)治療課

以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介，幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)兒童的心理成長。

6、正念療法課

以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題，在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應(yīng)用。