南京江寧VEX機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家？推薦童程童美！VEX機(jī)器人比賽分手動(dòng)和自動(dòng)兩種形式比賽；互動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)抗激烈，驚險(xiǎn)刺激；突出機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)；創(chuàng)意設(shè)計(jì)和對(duì)抗性比賽的較佳結(jié)合；將項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作納入考察范圍；重視競(jìng)爭(zhēng)和結(jié)果，更重視體驗(yàn)過(guò)程；為參與者提供更真實(shí)的工程體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)童程童美vex機(jī)器人課程收獲：

1、讓孩子更自信

VEX機(jī)器人的課堂是由無(wú)數(shù)個(gè)大小任務(wù)組成的課堂，每一位學(xué)生，無(wú)論他多么的不自信，也無(wú)論他的文化學(xué)習(xí)成績(jī)多么的不好，在機(jī)器人活動(dòng)過(guò)程中都會(huì)因?yàn)槟軌蛲瓿膳c他相適應(yīng)的任務(wù)而充滿自信。

2、提升注意力

VEX機(jī)器人課程是一個(gè)豐富學(xué)生知識(shí)、使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求的教育活動(dòng)。機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的技術(shù)，它不僅體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

3、鍛煉思維能力

從很多方面來(lái)說(shuō),不論從哪種編程語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)習(xí)真的不重要。孩子通過(guò)學(xué)習(xí)一種編程語(yǔ)言而塑造出編程思維,擁有了這種思維,去學(xué)習(xí)任何一種新編程語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)容易很多。

4、培養(yǎng)動(dòng)手能力

VEX機(jī)器人編程學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程,對(duì)孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其他教育方式更豐富也更好玩,深受孩子的喜愛(ài),是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的途徑之一。

VEX機(jī)器人大賽賽事體系：

VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽根據(jù)參賽者的年齡分成小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三個(gè)級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)VEX-IQ、VEX-EDR、VEX-U三個(gè)階段。

VEX機(jī)器人大賽比賽形式：

比賽要求參賽隊(duì)伍需要自行設(shè)計(jì)、制作機(jī)器人并進(jìn)行編程。參賽的機(jī)器人可以通過(guò)自動(dòng)程序或遙控器控制，按照指定的規(guī)則，在特定的賽場(chǎng)上進(jìn)行比賽。

學(xué)生可以大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用手中的工具和材料創(chuàng)作出自己的機(jī)器人。在VEX機(jī)器人教育中，孩子手中每一臺(tái)機(jī)器人都標(biāo)新立異，無(wú)二。保留孩子較可貴的想象力，并用科學(xué)的思維與眼光努力將其付諸實(shí)現(xiàn)。

為什么要推薦參加VEX機(jī)器人大賽?

1、科技特長(zhǎng)

科技特長(zhǎng)生主要招生項(xiàng)目分為7種，其中重要的一項(xiàng)：機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作，包含VEX、VEXIQ、RoboRAVE、FLL等機(jī)器人競(jìng)賽。

2、背景提升

孩子在VEX大賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)之后可以憑借獎(jiǎng)項(xiàng)順利進(jìn)入哈佛、斯坦福、麻省理工等學(xué)校深造，并且，麻省理工官網(wǎng)就對(duì)VEX比賽有特別強(qiáng)調(diào)。

3、提升軟硬實(shí)力

設(shè)計(jì)、搭建、編程通通都由孩子們自己完成，過(guò)程中可以充分鍛煉孩子的實(shí)踐能力、思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。