大連高新大顆粒培訓(xùn)課程

授課學(xué)校：大連高新園區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1351人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2023-03-27 10:48:22
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大顆粒電子積木面向3-5歲孩子，根據(jù)孩子五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù))發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異，以游戲化的教學(xué)方式與孩子共同感知與學(xué)習(xí)，從創(chuàng)意搭建到簡(jiǎn)單編程，讓孩子親身感受電子積木的魅力所在，讓孩子在游戲中，一步步玩會(huì)復(fù)雜的編程概念。

孩子接觸大顆粒積木到底有什么好處？

空間認(rèn)知能力

首先，積木搭建課程鍛煉孩子的空間認(rèn)知能力。比如，孩子在搭建過(guò)程中根據(jù)圖紙給予的平面圖紙轉(zhuǎn)換為平面立體造型。

抽象思維

搭建課程本身更注重內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和原理，這個(gè)過(guò)程能很好地訓(xùn)練孩子的抽象思維能力，有利于讓他的思維模式從具象思維過(guò)渡到抽象思維。

動(dòng)手能力

隨著孩子們更加深入地學(xué)習(xí)，課程中會(huì)用到螺絲刀、齒輪、軸，一些復(fù)雜的工具和零件，搭建過(guò)程中充分鍛煉了孩子們手部的小肌肉群。

大顆粒課程

教學(xué)目標(biāo)

五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。

教學(xué)方式

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性和個(gè)體差異，游戲化的教學(xué)方式，共同感知與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程

創(chuàng)意搭建到簡(jiǎn)單編程，一步步玩會(huì)編程概念。

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樂(lè)博樂(lè)博

大顆粒培訓(xùn)

看到的就是孩子能學(xué)到的；不夸大學(xué)習(xí)效果。
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每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋；不忽視任何一個(gè)孩子。
先體驗(yàn)再報(bào)名；了解課程；了解教學(xué)環(huán)境。
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支持家長(zhǎng)試聽(tīng)；了解孩子的體驗(yàn)和獲得。
你的老師你做主；對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué)。
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如對(duì)教學(xué)不滿意；支持無(wú)障礙退余費(fèi)。

學(xué)習(xí)環(huán)境展示

樂(lè)博樂(lè)博

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。在國(guó)內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得數(shù)萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。