合肥藝考文化課輔導(dǎo)班推薦學(xué)大教育!學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。目前機(jī)構(gòu)已然推出"個(gè)性化"創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中高中生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

合肥學(xué)大高考藝術(shù)生文化集訓(xùn)班

課程簡介：

根據(jù)高考大綱核心考點(diǎn)和考試點(diǎn)，幫助藝考體考生解決學(xué)科漏洞，進(jìn)行思路梳理，查漏補(bǔ)缺，提升高考成績。

適用對象：

高三高考藝術(shù)類、體育類學(xué)生

課程特點(diǎn)：

1、制度健全，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的課堂紀(jì)律和規(guī)范的教學(xué)制度

2、推行模板教學(xué)，減少教學(xué)流程，實(shí)施精講精練的教學(xué)模式

3、學(xué)校實(shí)施教學(xué)區(qū)與生活區(qū)封閉式管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活的秩序規(guī)范

授課科目：

高考語文、數(shù)學(xué)、英語、史地政、物化生

課程內(nèi)容：

為每一位藝考生量身定制文化課輔導(dǎo)，讓藝考生提升文化課成績。充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)動(dòng)力，規(guī)范簡化教學(xué)流程，直面高考考點(diǎn)，讓學(xué)生適應(yīng)高考要求，全 面提升成績。

1、確定藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué);

2、課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么;

3、多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，要快更要穩(wěn);

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點(diǎn);

5、練習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭取更多有效得分;

6、規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分;

7、講練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)。

關(guān)于藝考文化課學(xué)習(xí)

藝術(shù)類考生不僅要面對專業(yè)課的挑戰(zhàn)，還要面對文化課的沖擊。不管專業(yè)成績有多高，只要文化課成績不符合要求，就不能夠取得好的成績。藝術(shù)類考生只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能沖破風(fēng)浪。

在藝術(shù)生文化課的階段，藝術(shù)生要緊跟老師的教學(xué)步驟，總結(jié)老師提到的基本要點(diǎn)，遇到不懂的問題及時(shí)向老師提問，同時(shí)，積極完成教師安排的學(xué)習(xí)義務(wù)，回憶自己所做的練習(xí)和錯(cuò)誤，特別是應(yīng)注意的錯(cuò)誤，以免再犯同樣的錯(cuò)誤，要知道總結(jié)主觀成績的規(guī)律，然后要加強(qiáng)實(shí)踐在這方面。只要堅(jiān)持基本知識點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，就可以在近幾個(gè)月里盡可能多地復(fù)習(xí)文化課。

每年，不少的藝術(shù)類學(xué)生錯(cuò)過了理想的院校。主要原因是藝術(shù)類學(xué)生達(dá)不到大.學(xué)錄-取 線的人數(shù)被壓縮，藝術(shù)類學(xué)生人數(shù)逐年增加。因此，藝術(shù)類學(xué)生必須加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)。我們也在努力幫助文化成績差的藝術(shù)生，幫助他們更合理安排利用時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。

我們可以在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合每次大規(guī)模考試的科目，把我們相對薄弱的科目弄清楚，分析確定具體問題，針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。