寶雞高新高考沖擊輔導(dǎo)班環(huán)境好?寶雞學(xué)大教育高考文化課百日沖擊補(bǔ)習(xí)班針對高三學(xué)生，精講各學(xué)科高考重難點(diǎn)，圍繞歷年試題進(jìn)行訓(xùn)練和突破，全 方面解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，針對性輔導(dǎo)，讓學(xué)生無后顧之憂，沖擊高考。學(xué)大教育以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、個性化輔導(dǎo)為核心，設(shè)有專業(yè)的一對一教室，小班組教室和自習(xí)室，教學(xué)環(huán)境干凈、整潔、舒適使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)熱情。

寶雞高新學(xué)大高考沖擊輔導(dǎo)班班型設(shè)置

1、基礎(chǔ)班：針對基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)心情學(xué)生

根據(jù)課程知識模塊，同步學(xué)科輔導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識點(diǎn)，建立知識體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié)，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

2、提高班：基礎(chǔ)扎實(shí)，考試成績一般的學(xué)生

結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)，多元化設(shè)計(jì)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身制定教學(xué)方案，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，針對薄弱環(huán)節(jié)，集中強(qiáng)化，專項(xiàng)突破;引導(dǎo)學(xué)生拓展思維模式，學(xué)會獨(dú)立思考，舉一反三。

3、全托班：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全力的學(xué)生

由多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對每一位學(xué)員的情況，進(jìn)行因材施教，因時(shí)制宜，有針對性的幫助高考生輔導(dǎo)文化課知識，短時(shí)間內(nèi)提升成績，成就學(xué)生夢想。

為什么選擇學(xué)大教育高補(bǔ)?

1、統(tǒng)一管理

就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)面臨失業(yè)。

2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)

教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控。

3、三清教學(xué)

日日清、周周清、月月清。

4、四維服務(wù)

課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)。

5、五 大師訓(xùn)

經(jīng)驗(yàn)豐富教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師。

6、六科提升

各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比。

7、七無校園

無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌。

8、八次定位

八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)。

9、九方安心

合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角。

10、零距離家校

家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長。

高考復(fù)習(xí)沖擊策略

1、整理錯題重反思

把積累的錯題重新梳理一下，看題時(shí)要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對于這個用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識體系中。

2、回歸基礎(chǔ)查缺漏

考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在于細(xì)節(jié)，在于基本。基本知識是高考成績提升的瓶頸，只有梳理知識形成網(wǎng)絡(luò)，對基本知識有深刻理解和領(lǐng)會時(shí)，才能突破這一瓶頸。

3、適量練習(xí)保持題感

臨考前夕，為了保持狀態(tài)，考生每天要保持一定的練習(xí)量，題量更好視考生自己的具體情況而定，要選擇那些難度不太大、能夠增強(qiáng)自信心、便于發(fā)現(xiàn)薄弱問題的試題進(jìn)行考前熱身練，時(shí)間控制在一小時(shí)左右，目的是鞏固并擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果、不至于產(chǎn)生生疏感。