以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學員的詩性人文氣質(zhì)。
“琴棋書畫,樣樣精通”,是不少家長對兒女未來的期待。時代在變,現(xiàn)在的家長都想孩子多才多藝,現(xiàn)在很多人注重道德情操。古箏就是是一個非常好的培養(yǎng)方式,近年來學習古箏越來越為家長所青睞。孩子學古箏,不僅可以培養(yǎng)道德情操、還可以增長文學知識和增強身體協(xié)調(diào)能力的有好處。能夠培養(yǎng)豐富的想象能力,高度的專注能力。時代需要這種具備綜合能力的復(fù)合型人才。
古箏是我國古老彈弦樂器之一。早在春秋戰(zhàn)國時期,就已盛行於陜西和甘肅一帶。公元前237年李斯上書秦始皇時,曾如此描述當時民間箏歌場面:“夫擊甕叩 ,彈箏搏而歌乎鳴鳴,快耳目者,真秦之聲也。” 之后,箏常因此被稱為“秦箏”,由民間樂器經(jīng)過多年的發(fā)展,從五六根弦發(fā)展到唐代十二三跟弦,直到明清多為十六至十九根弦,經(jīng)過不同地區(qū)歷代演奏家的發(fā)展形成不同流派風格各易、曲目豐富、雅俗共賞的良好局面。
目前古箏多為二十一根弦。作為民族音樂的瑰寶,外形古樸典雅,聲音優(yōu)美動聽,既適合獨奏又適合合奏。且有著好聽易學的特點,因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛和歡迎。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學員的詩性人文氣質(zhì)。
匯集碩博出身的教研團隊,專業(yè)的教師隊伍,讓學員受益匪淺。
結(jié)合十多年國學教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識。
秦漢胡同國學面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓與服務(wù),通過近20年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。
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