在圍棋的對(duì)弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強(qiáng)機(jī)械記憶和理解記憶，它能提高人們的計(jì)算本領(lǐng)。圍棋作為一門科學(xué)，它可以開(kāi)發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。那么圍棋培訓(xùn)班價(jià)格貴嗎?深圳福田圍棋培訓(xùn)課程收費(fèi)多少？勵(lì)普小編整理了相關(guān)信息，供大家參考!

圍棋課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

圍棋課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不僅受行業(yè)市場(chǎng)的影響，課程的班型也是影響因素之一。課程的內(nèi)容和授課方式也有一定的區(qū)別，因此在價(jià)格上也有一定的浮動(dòng)，但整體的價(jià)位還是大眾都能接受的。秦漢胡同多年來(lái)專注于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，并開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，幫助對(duì)其感興趣的學(xué)員提升相應(yīng)的能力。其中圍棋課也是非常受歡迎的課程之一，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在目前的市場(chǎng)上屬于中等價(jià)位，每節(jié)課價(jià)格在100—200元左右，性價(jià)比還是很高的。

圍棋課程為什么選擇秦漢胡同?

秦漢胡同圍棋課程的老師在圍棋教學(xué)方面非常有經(jīng)驗(yàn)，棋藝精湛，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)和對(duì)弈，使學(xué)生感受到圍棋的樂(lè)趣，并從中提升圍棋技術(shù)。課程也采取非常合理的階段性教學(xué)，首先會(huì)針對(duì)一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)的教學(xué)，例如圍棋規(guī)則、下棋的手法、吃子的方法以及勝負(fù)的判斷等。

秦漢胡同圍棋非常注重提高老師的教學(xué)水平，經(jīng)常會(huì)組織老師們一起進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)，分享自己的教學(xué)理念。

學(xué)習(xí)圍棋主要的目的不是學(xué)習(xí)圍棋的技巧，而是應(yīng)該以棋育德，以棋靜心，從而悟道。而且對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，授課授的不僅僅有圍棋的技藝，比傳授技藝更重要的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，耐心與責(zé)任心。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，比學(xué)習(xí)圍棋的棋藝更重要的是培養(yǎng)內(nèi)心的熱愛(ài)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中提高專注能力和學(xué)習(xí)能力。

在秦漢胡同圍棋授課的過(guò)程當(dāng)中寬嚴(yán)相濟(jì)，嚴(yán)而有慈，講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的思考能力，而且注重于打基礎(chǔ)，成績(jī)快出固然好，但是慢功出細(xì)活，老師們更希望同學(xué)們學(xué)習(xí)到的圍棋思想，在未來(lái)的生活、工作當(dāng)中都有受用。

圍棋起源

圍棋，起源于中國(guó)，中國(guó)古代稱為“弈”，可以說(shuō)是棋類之鼻祖，圍棋至今已有4000多年的歷史。據(jù)先秦典籍《世本》記載：“堯造圍棋，丹朱善之。”晉張華在《博物志》中繼承并發(fā)展了這種說(shuō)法：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之。”

1964年版的《大英百科全書》就采納這種說(shuō)法，甚至將其確切年代定在公元前2356年。

唐代詩(shī)人皮日休所作的《原弈》認(rèn)為：“弈之始作，必起自戰(zhàn)國(guó)，有害詐爭(zhēng)偽之道，當(dāng)縱橫者流之作矣。豈曰堯哉!”

明朝陳仁錫在《潛確類書》中又提出“烏曹作博、圍棋”。烏曹相傳是堯的臣子，有的人又說(shuō)他是夏桀的臣子。后來(lái)，董斯張的《廣博物志》、張英的《淵鑒類函》等也采錄了這種說(shuō)法。

明朝林應(yīng)龍?jiān)凇哆m情錄》中認(rèn)為，圍棋是容成公發(fā)明的。據(jù)《列仙傳》記載：“容成公者自稱黃帝師，見(jiàn)于周穆王，能善輔導(dǎo)之事。”