新航道A-level一對(duì)一課程

1.適合人群

國(guó)內(nèi)全日制A-level學(xué)校的在讀學(xué)生，A-level課程的AS或A2年級(jí)的在讀學(xué)生。

希望學(xué)習(xí)A-level課程的國(guó)內(nèi)初三至高三在校學(xué)生。

2.課程安排

根據(jù)學(xué)生需求制定入學(xué)水平測(cè)試成績(jī)達(dá)到D或D以上。

3.開(kāi)設(shè)科目

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)、英語(yǔ)文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、商科、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)。

4.課程優(yōu)點(diǎn)

根據(jù)學(xué)員的個(gè)性需求量身定做學(xué)習(xí)方案，高質(zhì)開(kāi)展個(gè)性輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。

新航道在入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，定制專屬學(xué)習(xí)方案，匹配教師和課程，根據(jù)學(xué)員的不同情況，可選擇1對(duì)1學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、全封閉課程、騰飛計(jì)劃等。以終為始，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解，學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、重點(diǎn)強(qiáng)化，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促，嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)過(guò)程。

A-Level課程的優(yōu)勢(shì)：

1、備考目標(biāo)明確

A-Level考試的重復(fù)度極高，無(wú)論是考點(diǎn)、解題思路還是分布順序，基本上都是歷年真題的重復(fù)。只要考生在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真復(fù)習(xí)，并將過(guò)去3-5年的真題都認(rèn)真做一遍，那么考出自己好水平是很輕松的

2、考起來(lái)不難

我國(guó)高考的很多題目不僅考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，還擔(dān)負(fù)著篩選考生、拉開(kāi)差距的使命，所以其難度是超出正常水準(zhǔn)的。但是這種考題在A-Level的所有考試中不存在的。A-Level考卷中的每一題都只是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和合理運(yùn)用的情況，不存在高難題

3、考好大學(xué)更容易

因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)程度更弱，大學(xué)選擇面更廣，所以考A-Level的學(xué)生更容易考上好大學(xué)。

4、思維方式的培養(yǎng)

A-Level體現(xiàn)的是西方的教育思維方式，而我國(guó)高考則是我國(guó)教育的大成者。值得提出的是，A-Level的所有學(xué)科側(cè)重考查的是運(yùn)用原理去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，解決實(shí)際中可能存在的問(wèn)題的能力。而國(guó)內(nèi)的高中教育，無(wú)論是文科的政史地，還是理科的理化生，都更側(cè)重于知識(shí)的記憶和理想化、模型化、條件下的結(jié)論。

A-Level課程內(nèi)容介紹：

A- Level課程一般在我國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(或稱高等數(shù)學(xué))、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。應(yīng)該選擇哪幾門(mén)課程是學(xué)生和家長(zhǎng)都普遍關(guān)注的問(wèn)題，但也是非常難回答的一個(gè)問(wèn)題。英國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語(yǔ)國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，雖然它們都認(rèn)可A-Level證書(shū)，但是各所大學(xué)、各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)哪幾門(mén)A-Level課程以及成績(jī)都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒(méi)有一個(gè)*的答案。

學(xué)生選擇課程時(shí)，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)科目和將來(lái)的發(fā)展方向，即你想選擇哪個(gè)大學(xué)、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對(duì)于1學(xué)生做這樣的選擇也是很難的，因?yàn)樽约嚎赡苓€沒(méi)有一個(gè)清晰的決定。建議選擇適合大部分大學(xué)和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。

數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時(shí)要求學(xué)過(guò)的A-Level科目(只有極專業(yè)的學(xué)科除外，例如法學(xué))，所以建議選擇這三門(mén)課。除了被廣泛地接受外，學(xué)生還有其他的收益。相對(duì)于西方學(xué)生，我國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)扎實(shí);而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對(duì)英語(yǔ)能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)我國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。

但是學(xué)生如果對(duì)將來(lái)所學(xué)專業(yè)有了清晰的選擇，那么選課就必須謹(jǐn)慎，因?yàn)橛械膶I(yè)是具有特殊要求的，例如：將來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在就需要學(xué)習(xí)化學(xué)和生物學(xué)。如果學(xué)生對(duì)將來(lái)留學(xué)的大學(xué)或?qū)I(yè)有了選擇。