通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作。感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能:熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
思維訓(xùn)練鍛煉孩子分析及解決問題的能力
強化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)孩子想象力
提升注意力,培養(yǎng)孩子的耐心
目前童程童美的課程有智能機器人編程、人工智能編程、樂高創(chuàng)意啟蒙和信息學(xué)奧賽編程等課程,受課程種類等多種因素的影響,這些課程的收費標(biāo)準(zhǔn)也都不相同。童程童美學(xué)費約為每節(jié)課200-300之間,一般根據(jù)課程難度的高低學(xué)費的價格會向上浮動。這個價格大家可以作為選擇課程時的參考,具體科目的詳細(xì)收費信息,大家可以進行咨詢。
(資料圖片)
對于小孩子來說,編程不再是枯燥和復(fù)雜的代碼,而更像是畫畫。在接口中,代碼編輯區(qū)域類似于畫布,而彩色塊類似于顏料盒。兒童程序通過拖拽來“畫”動態(tài)圖片。接下來給大家講講少兒編程從哪里開始,希望對你們有幫助。
孩子5歲了,應(yīng)該開始對孩子進行啟蒙教育了,如何進行啟蒙教育,這是讓很多家長頭疼的問題,怎樣才能給孩子一個好的開始,那么啟蒙教育為什么要從少兒編程開始呢?
幾年前,中國父母可能對少兒編程教育還不熟悉。但近年來,隨著美國STEM教育在中國的普及,家長們對孩子學(xué)編程的看法也在發(fā)生變化。2018年,國務(wù)院發(fā)布了《中小學(xué)人工智能和編程教育普及規(guī)劃》,逐步提升了我國少兒學(xué)習(xí)編程的普及程度。
“孩子學(xué)編程要從什么時候開始?能學(xué)到什么?”我相信這兩個問題是大多數(shù)家長非常關(guān)心的。事實上,近10年來,少兒編程在國外的發(fā)展已經(jīng)近10年了,全世界已有6000多萬兒童接受了編程教育。兒童學(xué)習(xí)編程的可行性通過多年的發(fā)展已得到充分證明。
孩子們學(xué)習(xí)計算機編程,乍一看似乎很奇怪。仔細(xì)思考之后,發(fā)現(xiàn)還是有它的合理性的。兒童和青少年是學(xué)習(xí)的好時機,這個階段的學(xué)習(xí)效率是一生中最高的。他們能迅速地將知識內(nèi)化為能力,并由內(nèi)而外發(fā)展性情。此外,與經(jīng)歷過所有滄桑的成年人不同,孩子們還很年輕,總是帶著好奇心看世界,尤其是新事物的吸引力,這是很難抗拒的。因此,他們更愿意在這個時候嘗試學(xué)習(xí)編程,興趣是最好的老師,可以引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。
史蒂夫·喬布斯曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)編程教會你如何思考……我認(rèn)為計算機科學(xué)是一種基礎(chǔ)教育,每個人都應(yīng)該花一年時間學(xué)習(xí)編程。”包括比爾•蓋茨在內(nèi)的技術(shù)大師們也將學(xué)習(xí)編程視為一種全方位的思維練習(xí)。
但是對于一個零基礎(chǔ)的孩子來說,如果他想要學(xué)習(xí)編程,他的學(xué)習(xí)路徑應(yīng)該是循序漸進的,編程游戲啟蒙——視覺圖形編程入門——編程語言熟練。在整個學(xué)習(xí)過程中,入門階段尤為重要,不僅培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,也為以后孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言打下了基礎(chǔ)。
對于小孩子來說,編程不再是枯燥和復(fù)雜的代碼,而更像是畫畫。在接口中,代碼編輯區(qū)域類似于畫布,而彩色塊類似于顏料盒。兒童程序通過拖拽來“畫”動態(tài)圖片。這使得沒有編程背景的孩子更容易上手。這也是兒童編程和代碼的區(qū)別。
此外,在幼兒學(xué)習(xí)編程的過程中,幼兒會不斷嘗試,不斷面對挑戰(zhàn),不斷經(jīng)歷失敗,不斷從錯誤中學(xué)習(xí),只有通過這些經(jīng)驗,才能最終得到正確的程序操作。整個過程,都會鍛煉孩子承受挫折的能力。
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