童程童美的課程比較多，課程分為線下和線上兩種形式，加上城市的不同，課程的價格各不相同，但平均每年學(xué)習(xí)約10000元左右。具體地址和收費情況可以咨詢在線客服，現(xiàn)在咨詢有機會獲得試聽課名額，期待您的咨詢與來電。

(資料圖)

在一些歐美國家，很多學(xué)校已經(jīng)將少兒編程作為了中小學(xué)生必修課程。我國雖然起步比較的晚，但是有相關(guān)部門的大力支持，所以現(xiàn)在我國少兒編程教育的發(fā)展比較可觀。所以應(yīng)該怎樣教小孩學(xué)編程呢?來看看吧。

怎樣教小孩學(xué)編程

首先，興趣的激發(fā)很重要。有些家長喜歡一個勁兒問孩子：“這個怎么用編程體現(xiàn)出來，那個如何用程序控制呢?”其實孩子是非常抵觸的。編程興趣的培養(yǎng)可以從游戲化編程入手，讓孩子先產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，再從興趣引導(dǎo)，讓孩子在后續(xù)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為后續(xù)的進階編程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)了編程興趣之后，可以向縱深方向發(fā)展了。如讓孩子閱讀一些少兒編程書籍。隨著少兒編程技能培訓(xùn)市場的日漸火爆，市面上出現(xiàn)了專門為5-12歲的孩子學(xué)習(xí)編程所寫的書籍，以及配套的電子音像資料，也開始熱銷起來。尤其是以啟蒙類和入門級書籍受到家長的歡迎和熱捧，如《動手玩轉(zhuǎn)Scratch2。0編程》、《Scratch少兒趣味編程2》、《動手玩轉(zhuǎn)Scratch Jr編程》、《父與子的編程之旅》、《與孩子一起學(xué)編程》等，這些書籍都是寫給孩子看的編程書。特點就是圖文并茂，其中大量的彩色印刷，顏色豐富的卡通形象，對于小孩來說并不會枯燥乏味，是很不錯的少兒編程啟蒙入門級圖書。這些書籍大多將年齡定位于3-10歲之間不等，如果孩子有了學(xué)習(xí)興趣，又能從書上汲取營養(yǎng)，那么對孩子的少兒編程水平提高是很有幫助的。

10歲以上且有編程基礎(chǔ)的孩子可以選擇的編程語言有C/C++、Python。Python也是目前與人工智能結(jié)合最緊密的語言，如果您的孩子打算將來去美國讀大學(xué)，在Python方面有專長，也會在申請的時候有優(yōu)勢。

小孩適合學(xué)編程的年齡

小升初前，7-12歲是邏輯思維的重要形成期，也是“編程思維”的培養(yǎng)黃金期。如果錯過這一階段，等到學(xué)科難度加深，才發(fā)現(xiàn)這要補那要補，時間、精力、財力上的消耗都將是好幾倍的增長。

7歲以上的孩子，邏輯思維開始更快的發(fā)展，作為家長的我們要開始制定一些編程學(xué)習(xí)計劃，早期以興趣培養(yǎng)為主，讓孩子喜歡上編程，中期側(cè)重訓(xùn)練孩子的邏輯思維和項目構(gòu)建能力，進一步還可以學(xué)習(xí)編程算法，進而過渡到真實語言類編程的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在孩子更小的時候，比如3——6歲，但是不必刻意的學(xué)習(xí)編程，主要是邏輯思維、創(chuàng)造力方面的訓(xùn)練，家長帶孩子一起玩一些能夠訓(xùn)練邏輯思維的游戲，看一些書籍，或者實物類的卡片闖關(guān)玩具等。

要根據(jù)孩子的邏輯認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，安排合適的內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃。

小孩學(xué)編程作用

增強抽象思考能力

其實學(xué)程序，就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)習(xí)外語是為了和外國人溝通，那么學(xué)習(xí)編程就是為了和電腦溝通。有趣的是，你碰到老外還可以比手畫腳，但是和電腦可不行。

孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，更需要一種把抽象化為具體的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物。

不再沉迷游戲

大部分家長會認(rèn)為，編程會讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實，恰恰相反，編程告訴孩子們游戲是怎么開發(fā)出來的，游戲中的各種人物、場景、屬性等都將會以它們最“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。

提升溝通能力、競爭力

顯而易見，現(xiàn)在哪一個行業(yè)不用電腦?我們使用電腦，不單是跟電腦溝通，還跟所有使用電腦的人溝通。

孩子在幼時接觸的環(huán)境，往往和以后發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)。如果不想和世界脫軌，盡早讓他了解編程是怎么一回事，將會是今后他們面對國際競爭時有力的武器。

學(xué)習(xí)團隊合作及共同學(xué)習(xí)

一個完整的產(chǎn)品產(chǎn)出，需要團隊之間的配合。包括一款小游戲的最后展現(xiàn)也都需要團隊群策群力，才能盡善盡美。

在編程學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會彼此商量討論，在互動中增進情誼，也學(xué)到如何利用團隊力量解決問題。同學(xué)之間的探究，讓學(xué)習(xí)的效率大大提高。

訓(xùn)練空間思維能力

空間思維指的是，識別物體的形狀、位置、空間關(guān)系，理解和記住物體的相對位置，然后通過想象與視覺化，來形成新的視覺關(guān)系的能力。

簡單地說就是在“腦海”中想象出形狀的能力。 在編程中控制游戲人物的過程是訓(xùn)練空間思維能力一個很棒的方式。

孩子仿佛自己就是在高低起伏中尋找迷宮出口的那個角色，手腦一同運轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、跳上跳下，置身于程序的世界，在游戲中學(xué)習(xí)，明白方向感以及立體空間感。

增強解決問題能力

編程能夠讓孩子的內(nèi)心所想演變成現(xiàn)實，在整個過程中對孩子的創(chuàng)新能力、解決問題的能力都有很大的幫助。

面對一個個挑戰(zhàn)，孩子會不停的利用學(xué)到的知識，試著達到目的而不斷的動腦。一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，碰到其他學(xué)習(xí)或者生活上的問題是，自然也會試著自己解決。