南京秦淮樂博Python少兒編程課

授課學(xué)校：南京秦淮樂博樂博少兒編程
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：1154人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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少兒編程教育具備綜合能力，符合未來時(shí)代發(fā)展需求。少兒編程學(xué)習(xí)并不僅僅是編程知識(shí)填充，重要的是編程思維，有利于提升孩子創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮聯(lián)想能力，設(shè)計(jì)出更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。樂博樂博Python課程使用人工智能時(shí)代的編程語言Python，讓孩子使用計(jì)算機(jī)工程師的思維方式來思考問題，近距離接觸前沿AI科技，奠定良好的源碼編程基礎(chǔ)，為以后人工智能的編程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

樂博樂博少兒編程介紹

樂博樂博ROBOROBO少兒編程

ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)樂博樂博編程課程。樂博樂博Python課程內(nèi)容包含Python語言編程基礎(chǔ)，變量、判斷語句、循環(huán)語句、列表、函數(shù)，以及面向?qū)ο缶幊趟枷耄瑧?yīng)用數(shù)學(xué)思維實(shí)現(xiàn)經(jīng)典數(shù)學(xué)思想，使用pyqt及pygame模塊編程設(shè)計(jì)2D游戲。

樂博樂博教育經(jīng)營(yíng)理念

用人理念

德才兼?zhèn)洌吮M其才
產(chǎn)品理念

科技服務(wù)教育，教育引領(lǐng)未來
銷售理念

為愛銷售，陪伴成長(zhǎng)
服務(wù)理念

以客戶為中心，用心做服務(wù)
品牌理念

信賴成就品牌，品牌創(chuàng)造價(jià)值
職業(yè)理念

專業(yè)專注，自我提升，創(chuàng)造成果，得以晉升

樂博Python少兒編程教學(xué)方式

小班教學(xué)

我們的課程是小班直播教學(xué)，同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景，讓學(xué)生之間可以互相討論問題，互相學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)。
個(gè)性化教學(xué)

我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生，個(gè)性化教學(xué)，及時(shí)答疑，學(xué)生有問題解決不了時(shí)老師可以及時(shí)看到他的編程界面，定位問題解決問題，讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。
完善的體系

我們的平臺(tái)會(huì)保存學(xué)生所有的作品，學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。

樂博Python少兒編程課

單元	單元名稱	課時(shí)
第1單元	邏輯之美	6
第2單元	當(dāng)python遇上數(shù)學(xué)	6
第3單元	趣味編程	6
第4單元	挑戰(zhàn)抽象思維	6
第5單元	奇妙的小程序	6
第6單元	百尺竿頭	6
第7單元	人機(jī)界面設(shè)計(jì)	6
第8單元	人機(jī)交互操作	6

更多課程內(nèi)容及課程價(jià)格可咨詢?cè)诰€客服，我們非常樂意回答您的問題~

如何選擇少兒編程教育機(jī)構(gòu)？

1、看比師資力量
老師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，有目的、有系統(tǒng)地引導(dǎo)孩子積極參與生動(dòng)、生動(dòng)的編程游戲，使他們健康、全面地成長(zhǎng)。找編程老師就是為孩子營(yíng)造一個(gè)地道的編程學(xué)習(xí)環(huán)境，在線少兒編程網(wǎng)就是專門為孩子打造地道編程學(xué)習(xí)環(huán)境的課程，創(chuàng)造了一個(gè)孩子專屬的編程老師，使師生建立了深厚的友誼和默契。固定編程老師可以隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)過程，并與助教和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、看教學(xué)模式

幾乎每個(gè)在線少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都承諾提供小班授課和一對(duì)一的編程老師培訓(xùn)。編程學(xué)習(xí)的較佳的學(xué)習(xí)規(guī)模是1-2名學(xué)生。小班教學(xué)應(yīng)該增加學(xué)生人數(shù)少于4人，一對(duì)一編程老師和一對(duì)二模式也很不錯(cuò)更好。但據(jù)編輯所知，有很多機(jī)構(gòu)在招收學(xué)生時(shí)會(huì)說，他們是在小班授課。

3、看課程體系是否符合孩子學(xué)習(xí)

即便家長(zhǎng)不懂編程，但也見過一些代碼，都是由英語編寫的指令，因?yàn)榫幊淘趪?guó)外運(yùn)用開發(fā)重視的比較多，而國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)由于心智不成熟，掌握的詞匯等也都不是很多，對(duì)國(guó)外開發(fā)的語言肯定是很難學(xué)懂的，如果家長(zhǎng)了解的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家直接照搬國(guó)外體系，而沒有自行研究設(shè)計(jì)開發(fā)適合國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)體系的教材，那么就不用考慮了，因此他們根本不愿意投入資本在這上面而是營(yíng)銷宣傳的很好，所以家長(zhǎng)要特別注意。

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