摘要：神奇的符號讀后感這是本關于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就

(資料圖)

神奇的符號讀后感

這是本關于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經常曠課，逃學，并年年背榜。后來蘇先生又轉去了另一所學校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導下去了日本留學，并經過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數學家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數學明星”。

有一件事令我十分感動，，1978年8月21日，是原先規定小型科學討論班開展活動的時間，可是復旦大學正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經74歲的蘇先生便出現在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛！”……

讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！

《神奇的符號》讀后感

《神奇的符號》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰爭時期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無旁鶩，執著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。

《神奇的符號》講述了自己一生的求學、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發明家的歷史，以及科學家熱愛祖國無私奉獻的精神。

神奇的書讀后感

《神奇的書》是一首短小精悍卻富有哲理的詩.作者運用了形象的比喻,簡潔明了的語言,熱情謳歌了書的神奇,書的魅力,書的美麗。為了讓學生更好地理解詩的意境,體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。教學這首詩,從以下幾方面入手。

1、以書為話題,導入新課.上課開始,我與同學們進行談話:同學們平時喜歡看書嗎?喜歡看什么類型的書?你認為讀書有哪些好處?從而導入新課。

2、注重朗讀,理解詩歌。這首詩語言簡明,生動形象,適于朗讀.教學時,我注重指導學生進行多種形式的朗讀,從而體會書的神奇、美麗以及給人的興奮和震撼。如初讀詩歌時,我讓學生自由大聲朗讀詩歌,把字音讀準,把句子讀通順.在學生初步了解詩的大體意思的基礎上,我讓學生通過默讀、自由讀來體會詩的意境。精讀升華感情時,我讓學生通過齊讀、同桌合作讀、接讀、比賽讀等多種形式,加深對學生對詩歌的理解。

3、寫法遷移,進行仿寫。仿寫的目的是發揮學生的想象力,學習對比的寫法。我引導學生體會前兩小節,邊理解詩意,邊讓學生想象,還可以用哪些事物做形象的對比,來突出書的神奇。讓學生暢所欲言,在充分表達的基礎上指導學生仿寫一節，抒發對書的情感。

神奇的花園讀后感

在這個寒假里我一共閱讀了八本書，有《王子復仇記》、《歐也妮葛朗臺》、《睡美人》、《我是貓》、《老人與?！?、《神奇的花園》、《恐怖隧道》和《地府之旅》。其中我最喜歡的還屬《神奇的花園》。

沒有父母關愛的瑪麗養成了乖戾的性格。在父母病故后，她被送到英國的一個冷漠的家庭中?，旣惖谋硇挚屏衷诔錾鷷r，母親就去世了。父親心灰意冷，終年在國外游歷?？屏煮w弱多病，整日被關在屋里，喪失了生活的信心?，旣惛嬖V科林，她發現了一個被塵封的神奇的花園。科林又重新變得樂觀，勇敢地面對生活。他們來到大自然中，結識了很多朋友。他們的生活重新變得美好，還幫助科林的父親恢復了對生活的熱愛。

這個故事告訴我們，不論遇到多大的挫折和困難，只要樂觀地面對，勇敢地戰勝它，終究會迎來美好的陽光。生活中的困難只是暫時的，它磨練你的意志，使你在挫折中學會堅強。鷹的驕傲，是因為它能在藍天中展翅翱翔；帆的自豪，是因為它能在海浪中挺起胸膛。一個人若是沒有希望，他便會一事無成。在生活中，樂觀是一根支撐我們精神的支柱。暴風雨過后，終究會見彩虹。生活就像一本書，里面蘊涵著無窮的智慧，每個人都是作者。

神奇校車讀后感

我有一套《神奇校車》。其中一本是關于海洋的知識。這本書，它帶領我去了海洋，讓我認識許多新伙伴。有美麗鮮艷的珊瑚、有半透明水母、做噴水運動的魷魚、碩大的鯨鯊……這本書還告訴了我很多海洋知識，比如：地球上的海洋連成一片，形成了一個大的海洋世界。還有沙子是哪來的？海水為什么是咸的？海里的波浪是怎么引起的……讓我知道好多海洋知識。當然，還有很多奧秘等著我們去尋找。我非常喜歡這本書。

《神奇的旅行》讀后感

我在暑假讀了《神奇的旅行》這本書。書里面的內容豐富多彩，充滿著奇思妙想，我看的非常著迷。

下面就讓我跟大家說一說，他們的神奇旅行吧！書中有個小朋友叫蘇達達，是個非常聰明勇敢的小朋友。還有一個主人公是房妮老師，她說一個非常有愛心和耐心的好老師。蘇達達和房妮老師來到一個陌生的星球，遇到了很多困難和危險，看到這個星球的植物、動物和這個星球的人類，生活的非常痛苦，就是因為一個怪獸在破壞環境和殘害動物和人類，于是蘇達達和房妮老師還有其他的同學一起，他們一起勇敢的`把怪獸趕跑，解救了這個星球的生物。

讀完這本書讓我學習到，當一個人來到一個陌生的地方，面對許多陌生的人或者事的時候，要學會冷靜面對新生活挑戰和壓力。當遇到一些誤解和冷漠的時候，不能消極氣餒，要學會勇敢面對，積極去解決它，而不是逃避困難。我在生活和學習中也會出現這樣的困難，有過消極和不自信。在我剛學跆拳道的時候，面對陌生的教練和同學，還有復雜的新腿法、讓人勞累的訓練，我感到很無助，甚至有點不想學了。但是最終我調整了自己的心態，積極地跟著教練一起練習，學會了新知識，也融入了新的集體?，F在我已經練到了紅黑帶。通過這個故事我更懂得了，該怎樣去戰勝這些困難，這也許就是我成長過程中的一些鍛煉，讀了這本書我受益匪淺，也給我戰勝困難的勇氣和信心。

神奇校車讀后感

《神奇校車》這套書我很喜歡，它讓我了解到許多科學知識。讀了《在人體中游覽》這本書，我知道了人體內結構非常復雜，有血管，血管里有紅細胞、白細胞，紅細胞負責把氧氣輸送到身體的各個角落，白細胞負責把體內的病菌吃掉，是人體的衛兵哦！胃，把食物磨碎，經過小腸，小腸絨毛吸收養分，變成能量；肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發出指令；小腦協助身體保持平衡，協調肌肉運動……

人體有了這些部分，才能活動自如。每個部分都很重要，哪一個器官生病都不舒服，所以要保護好每個器官，有好的生活習慣，才能健康地生活。

神奇飛書讀后感

當生命走向盡頭時，你留下了一本怎樣的書

近日前往黃老師組織的紅楓繪本悅讀會，雖是第一次參加，但是客廳溫暖的燈光，朱丹前期的充分準備，悅讀者們真誠的開放交流，讓這次繪本閱讀帶給我滿滿的思考和收獲。

繪本《神奇飛書》，是一本關于書籍和閱讀的故事，但絕不僅止步于閱讀的意義淺層的寓意。在此間，我們探討了閱讀的諸多意義，也探討了閱讀的傳承和引領，科技發展下的新型閱讀，各抒己見，熱鬧紛呈，在此不再贅述。

悅讀會雖已過去數天，但是繪本的內容還是時時縈繞心頭。主人公莫里斯的書是一本寫著他的人生經歷的書，我姑且稱之為生命之書。這樣一本生命之書為何在一場颶風中，其內容消失殆盡，是否意味著在人生中我們經歷的一些打擊和挫折，有時候會拿走你認為的全部東西；又或者意味著在你之前的人生中你并未留下任何夠得上有意義的事物。你曾經的存在可以被輕易抹去。

但是人有一種力量，向死而生。莫里斯在這樣一次災難后，他得到了仙女的啟發，他的后半生全然改變。籍著書籍的力量，他尋找到了生命中對他而言真正有意義的事物。他用閱讀豐厚自己；他用心修補著書籍，相互溫暖；他將書籍推廣出去，惠及他人……最后他留下了一本豐厚的人生之書。

思及此，我不免想想自己，當我的生命走向盡頭時，留下的會是怎樣一本書呢？是被人丟棄在旮旯角落里，泛人問津的；還是能讓人興致盎然的閱讀下去的呢？生命的意義值得我們一再追尋！

神奇的警犬讀后感

今天，我懷著激動的心情讀了一本書，這本書的書名叫《神奇的警犬》，這本書的作者就是大名鼎鼎的動物小說大王，沈石溪。

這部書主要講了：有一只神奇的警犬，它的名字叫拉拉，它的主人的名字叫大漫，它是刑警大隊的功勛警犬，我喜歡的故事叫：《死亡游戲》，里面講的內容是一只馬戲團的大象跑了出來，然后拉拉把大象引進了籠子里，完成了任務。拉拉的聰明、機警、自尊、勇于犧牲的精神令我敬佩。在我們的生活中也有一些堅強的人，比如：在《開學第一課》里廖智老師，她在地震中失去了雙腳，但她還能戴上假肢繼續練習，還沒有學會走路就學會了跳舞。

我平時遇到困難總是想逃避，比如：遇到一道數學題我不會做，就會去問媽媽，媽媽不會告訴我，我只好勇于面對，去尋找答案。