摘要：以腳印為話題的冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多10個(gè)春秋了。9多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就

(資料圖)

以腳印為話題的

冬去春來(lái)，我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過(guò)了差不多10個(gè)春秋了。9多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此，無(wú)數(shù)的快樂(lè)也就來(lái)到了我身上，我也選擇了開(kāi)往快樂(lè)的列車。

快樂(lè)與人總是擦肩而過(guò)，而我，學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂(lè)，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺(jué)得很陌生，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌，高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友，她們會(huì)保護(hù)我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測(cè)，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了!

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂(lè)觀精神去面對(duì)生活，所以我活得快樂(lè)。

生活一步一個(gè)腳印，每個(gè)腳印都裝滿里歡樂(lè)，9個(gè)春秋裝了9種快樂(lè)。

以腳印為話題的

我們每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都會(huì)留下一陣陣足跡，或深或淺，或得或失。但是無(wú)論怎樣都是我們成長(zhǎng)的足跡，有了這些足跡，我們才能成長(zhǎng)，才能走的更遠(yuǎn)。

我出生在一個(gè)貧困家庭，生長(zhǎng)在一個(gè)偏僻的小山村，成長(zhǎng)的足跡城里人無(wú)法想象。每天起床，村里的讀書孩子互相叫喚，如果肚子餓，就抓一把昨晚的剩飯，夾一點(diǎn)咸，背起書包，邊吃邊上學(xué)去。在路上，如果發(fā)現(xiàn)早起的鳥兒，大家會(huì)爭(zhēng)先恐后的追過(guò)去，或噼噼啪啪的扔石頭，把鳥兒嚇得匆匆逃走。

到了學(xué)校，大家圍在一起，拿出書包里的石子，開(kāi)始玩抓石子游戲;或拿出自己的小陀螺，比一比誰(shuí)的轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)的能夠把別人的撞出場(chǎng)外。如果哪個(gè)同學(xué)喊“老師來(lái)了”，我們拼命往教室跑，拿出課本，眼睛看著老師來(lái)方向，高聲的朗讀課文，老師一看文不對(duì)題。

放學(xué)了，把書包往家里一扔，背起籃子或提起砍刀，下地背豬食或上山挑柴。但是，我們來(lái)到河邊，三下五除二的脫掉身上的衣服，魚貫的跳如河里。我們盡情的戲水、捉魚，不知不覺(jué)太陽(yáng)西下，我們才想起背豬食或挑柴的事情。匆匆穿上衣服就去砍柴或割豬草。

吃過(guò)晚飯，我們又走在一起玩躲貓貓，等大人來(lái)叫，我們才回家睡覺(jué)。

關(guān)于腳印的作文 以腳印為話題的作文

成長(zhǎng)中的腳印啊！成長(zhǎng)的腳印！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成長(zhǎng)道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

記得那年夏天，去朋友家玩。她帶我去了那里較美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說(shuō)著跑了過(guò)去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。

突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時(shí)的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過(guò)來(lái)，“你還好吧！來(lái)，青，我扶你，小心，慢點(diǎn)！”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來(lái)，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

我強(qiáng)忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的。”我裝著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔(dān)心你嘛！”她一副委屈樣，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，“謝謝了。”雪抹干了眼淚，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑溃绻戳耍欢〞?huì)更擔(dān)心。

“米事了，偶是誰(shuí)啊，我有那么弱么？”“你啊，真是個(gè)活寶！”雪終于露出了她那迷人的微笑了！“來(lái)。上來(lái)，我背你吧！就你這樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說(shuō)，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了！”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的，笑了笑，說(shuō)：“就你，呵呵，你有聽(tīng)過(guò)小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可不得了！”“沒(méi)事拉，你又不重，況且我們是死黨啊！上來(lái)吧！”頓時(shí)，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚€(gè)人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎？現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！

以腳印為話題的作文

十幾個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。

我的每個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得好成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑。

我的每個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在電腦前虛度光陰。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，有一次，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是我成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的腳印。它伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。

以腳印為話題的作文

腳步丈量著時(shí)間的河流，也承載著人生的奮斗和回憶。

每個(gè)人都在踏上屬于自己的人生之路，留下著一串串深深淺淺的腳印。無(wú)論是堅(jiān)定邁著步伐的正能量，還是彷徨迷惘的足跡，都是我們經(jīng)歷人生路上的珍貴收獲。

腳印記錄著我們成長(zhǎng)的歷程，見(jiàn)證著我們所經(jīng)歷的一切。

有時(shí)候，腳印還會(huì)成為成就和經(jīng)驗(yàn)的見(jiàn)證。那些為夢(mèng)想奮斗，為理想而拼搏的人，他們所踏過(guò)的腳印，記錄下了他們的努力和付出；那些經(jīng)歷過(guò)坎坷坎坷的人，他們所踩過(guò)的足跡，見(jiàn)證了他們逆境中的堅(jiān)定和無(wú)畏。

腳印也在提醒我們，在前行的路上，不能忘記自己的初心。

有時(shí)候，我們會(huì)被生活的瑣碎所迷惑，被一時(shí)的功利所迷惑，那些曾經(jīng)朝著夢(mèng)想前進(jìn)的腳步，可能變得遲緩或迷失了方向。但有了那些留下的腳印，就有了回溯和反思的機(jī)會(huì)。讓我們重新踏上我們的征程，去尋找并踐行心中的信念。

在腳印中，我們可以看到生命的顏色和光輝。

回首自己曾經(jīng)留下的腳印，或許會(huì)有一些人生瑕疵，但它也是我們生命中的精彩和燦爛。不管那些腳印背后經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，只要我們始終堅(jiān)定著前進(jìn)的步伐，腳印一定會(huì)在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中變得越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，也越來(lái)越耀眼。

所以，讓我們?cè)诹粝履_印的同時(shí)，也敢于放飛夢(mèng)想，在歷程中不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造出較絢麗的人生畫卷。

腳印話題作文

我與我的腳印

踏著春風(fēng)，我沉醉在大自然的懷抱中，留下了我的腳印。

在茂密的森林中，我的腳印像是小小的螞蟻，蜿蜒前行，穿越深處，呈現(xiàn)出一道道曲折的線路，留下了一個(gè)個(gè)無(wú)數(shù)的回憶。

走在紫色的田野里，我的腳印像是一篇篇美妙的詩(shī)歌，從遠(yuǎn)方飄蕩而來(lái)，在每一寸土地上描繪出一幅美麗的畫卷。

崎嶇的山路上，我的腳印像是勇敢的斗士，一步一個(gè)腳印地跨過(guò)重重關(guān)卡，一路向前，不屈不撓，尋找著靈魂的歸宿。

我的腳印雖然微小，但它們承載著我的成長(zhǎng)，記錄著我的經(jīng)歷，留下了一個(gè)個(gè)美麗瞬間，構(gòu)成了我人生的精彩篇章。

腳印點(diǎn)亮人生之路

每一個(gè)人的人生都是由一個(gè)個(gè)腳印組成的，每一次跋涉都是一次歷程，每一次跌倒都是一次提升。

人生之路，彎彎曲曲，坎坎坷坷，有時(shí)我們會(huì)迷失方向，但只要我們堅(jiān)定目標(biāo)繼續(xù)前行，一定會(huì)找到人生的歸宿。

腳印不僅記錄了我們的過(guò)去，更指引了我們的未來(lái)，點(diǎn)亮了我們?nèi)松穆窡簦瑸槲覀冋樟廖磥?lái)。

因此，在漫長(zhǎng)的人生征途中，我們要永遠(yuǎn)不忘記錄自己的腳印，勇敢地前行，迎接每一次挑戰(zhàn)，銘記每一次成長(zhǎng)，留下自己獨(dú)特的足跡。

留下腳印，點(diǎn)亮未來(lái)

正是因?yàn)橛腥嗽谶@個(gè)世界留下了自己的腳印，所以我們才有了一個(gè)個(gè)美好的回憶、一個(gè)個(gè)燦爛的時(shí)刻。

所以，讓我們學(xué)會(huì)珍惜自己的每一步，讓自己的人生更加精彩，也在自己的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)上留下腳印，為別人的人生點(diǎn)亮一盞明燈，讓世界更加美好。

腳印，留下我們的一生，也讓我們的一生變得更加珍貴。

寫景作文300字左右5篇

有人喜歡蔚藍(lán)深沉的大海，有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡碧綠常翠的山景，你喜歡什么樣的景色？下面是由作文庫(kù)小編為大家整理的“寫景作文300字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景作文300字左右（一）

冬天是什么顏色的？我覺(jué)得冬天是雪白的，因?yàn)檠┑念伾褪嵌斓念伾Ｗ蛱焱砩希┫铝艘徽怼?/p>

第二天早上，出門一看，大地銀裝素裹，格外壯觀。嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！空中是漫天飛舞的雪花，地上是柔軟潔白的地毯。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，枝條上綻放著一串串雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”啊！遠(yuǎn)處，那些四季常青的松樹和柏樹，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

我佇立在浩瀚的雪海在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花沾到了我的衣服上，臉頰上，眉毛上。冬雪像一位化妝師，一會(huì)兒功夫，便將我化妝成了一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。

啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋著萬(wàn)物；你悄無(wú)聲息地走來(lái)，默默地孕育著春天！

看著這雪白的冬天，看著這冬天里，雪的顏色，我的心里滿滿的都是感動(dòng)，我贊美你，雪！

寫景作文300字左右（二）

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的好時(shí)光。瞧，小燕子從南方飛回來(lái)了，小樹的葉子發(fā)芽了，各種各樣的野花開(kāi)了，有紅的，有黃的，還有藍(lán)的。小朋友拿著燕子風(fēng)箏去野外玩耍。

夏天，太陽(yáng)猛照大地，蟬躺在一棵茂密的大樹的樹葉里鳴叫：“熱死了！熱死了！”走到池塘邊看見(jiàn)荷花盛開(kāi)了，有白的，有紅的，還粉的，真美啊！有的荷花全開(kāi)了，有的半閉半開(kāi)，還有的正含苞欲放呢！

秋天，天氣變涼了。大雁又要飛回溫暖的南方去了。大樹被風(fēng)吹得直發(fā)抖，黃黃的樹葉落下來(lái)，就像一只只的蝴蝶。來(lái)到樹葉旁，大地要把一片片的樹葉作成標(biāo)本。田野里，農(nóng)民們正忙著收稻子。

冬天，大雪紛飛，一個(gè)小朋友在院子里堆雪人。她先滾好一大一小的兩個(gè)雪球，一個(gè)當(dāng)身體，一個(gè)當(dāng)頭，然后，把兩個(gè)煤球當(dāng)眼睛，一根蘿卜當(dāng)鼻子，看見(jiàn)胖乎乎的雪人， 真想撲過(guò)去抱一抱它。

一年四季，景色各有千秋。

寫景作文300字左右（三）

秋天，悄悄地走來(lái)，一眨眼功夫，就變了個(gè)模樣。

果園里，柿子像一盞盞小燈籠，照亮了果農(nóng)業(yè)心中的喜悅，柿子左搖右晃，“啪”地一聲，掉入了果農(nóng)的筐里，果農(nóng)自己覺(jué)得很有成就感。看，蘋果妹妹被秋風(fēng)給染紅了，像媽媽涂上胭脂的臉，害羞地躲在樹媽媽后面不敢露出紅彤彤的一張?zhí)煺娴男δ槪?ldquo;啪”的一聲裂開(kāi)，露出了紅紅而整齊的大牙齒。桔子的果肉酸中帶甜，蜜汁飽滿，真好吃。

田野里，稻子笑彎了腰，每一顆粒欲粒都是那么飽滿，結(jié)實(shí)，農(nóng)民伯伯見(jiàn)了，臉上露出了滿意的笑容，好像又變年輕有活力了。玉米露出了金黃的牙齒，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，每顆大金牙都是那么整齊，那么結(jié)實(shí)，一點(diǎn)也不軟。大豆粒粒飽，插著大肚子，快把那根線弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的戰(zhàn)士，站在遼闊的田野里。

秋天的景色樹林里，銀杏樹的舊葉子落了，樹上沒(méi)有葉子，它穿上厚厚的外套，迎接寒冷的冬季，做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。松柏照樣是生機(jī)勃勃，綠綠蔥蔥，給秋天添加了一種新的光彩和景色，讓秋天不再是那么單調(diào)，那么寧?kù)o。另外，小動(dòng)物也準(zhǔn)備過(guò)冬了，小青蛙加緊挖洞，小喜鵲嵌來(lái)樹枝當(dāng)房子，蛇盤著身子，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。

秋天，是多姿多彩的，是豐收的，我們忘不了秋天，忘不了迷人的秋天。

寫景作文300字左右（四）

有人喜歡烈日炎炎的夏天；有人喜歡果實(shí)累累的秋天；有人喜歡冰天雪地的冬天。而我不一樣，我喜歡桃紅柳綠的春天。

春天真是一位畫家！瞧，她把世界畫成萬(wàn)紫千紅的。茂密的柳樹搖曳著它長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，風(fēng)一吹來(lái)，秀發(fā)便跟著風(fēng)一起舞蹈，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊！五顏六色的花兒爭(zhēng)先恐后地綻放，有的紅得像火焰；有的綠得像翡翠；有的……真是一片花的海洋，油菜花也開(kāi)了，黃黃的一片，聞起來(lái)有種淡淡的清香，讓人情不自禁地想再聞。

油菜花旁，有一棵高大的樹，那樹像一個(gè)巨大的綠傘，為樹下的人遮太陽(yáng)。樹下有小孩，有大人，也有老人。小孩子們有的在自行車上看書，有的在欣賞美景，有的在嬉戲打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。大人們有的在讀書看報(bào)，有的在鍛煉身體，有的在看著孩子們玩耍。老人們便在樹下打太極，這個(gè)早上多么美好啊！

小河旁，有一群大媽，拿著洗衣板，在那里愉快地洗衣服，她們用洗衣液把衣服用力地搓出泡泡，再在洗衣板上搓，較后用水要它沖沖干凈，她們邊聊天邊洗衣服，聊得津津有味。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，是個(gè)多么美妙的季節(jié)啊！我愛(ài)這美麗的春姑娘！

寫景作文300字左右（五）

四月的雨，悄無(wú)聲息的下著。

安靜地聽(tīng)著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們?yōu)R起水花，跳動(dòng)著，風(fēng)中雨，雨中風(fēng)，配合得天衣無(wú)縫。那紛飛的雨點(diǎn)，只求得迸濺后粉身碎骨，只愿激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進(jìn)人們的心里。它如此坦然而又平和。

在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來(lái)的青苔也像染了頭發(fā)，綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會(huì)有撐傘的人走過(guò)，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽(tīng)這首詩(shī)。

一顆浮躁的心，漸漸平靜……

這樣的小雨，我是不愿打傘的。總覺(jué)得這晶瑩的雨滴，是神圣的使者，是圣潔的化身，會(huì)洗掉所有的污垢。而我，也愿意接受它的洗禮，任它飄落，打在頭發(fā)上。

那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認(rèn)為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體……

我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。

它飛散在人間，化成蘇醒的希望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無(wú)絕的詩(shī)。

它輕悄悄的，不驚擾任何人……

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成長(zhǎng)的腳印范文

當(dāng)命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)有讓你不開(kāi)心的人或事刺激你。

冬蟲夏草伴隨著太陽(yáng)和月亮。輕輕閉上眼睛，聽(tīng)著風(fēng)的低語(yǔ)，微微睜開(kāi)眼睛，看著季節(jié)的流逝。管繁華，別忘了記成長(zhǎng)路上的小腳印。

年少無(wú)知的時(shí)候被姨媽的古箏吸引，經(jīng)常因?yàn)楣殴~悠揚(yáng)委婉而心煩意亂。

阿姨坐在鋼琴前的時(shí)候，我坐在樂(lè)譜架旁邊，品著鋼琴藝術(shù)，聽(tīng)著琴聲，呷著綠茶，靜靜地坐了一天，享受著淺薄的歲月。本來(lái)以為古箏彈得不錯(cuò)，但是彈起來(lái)很難，越來(lái)越羨慕大媽的技藝。不知道怎么堅(jiān)持。只知道過(guò)程苦。我想拋棄它，重新拾起它，這是我記憶中的淺淺痕跡。

年輕的時(shí)候，我在成長(zhǎng)，留下了堅(jiān)持的足跡。

大一點(diǎn)的時(shí)候，玩著玩著就在家里亂跑，在外面搗亂，不忍心悔改。

天上烏云密布，天空浸滿了油，酥脆而稀薄。我和奶奶一起采野菜，四周荊棘叢生，像是等待國(guó)家的忠誠(chéng)戰(zhàn)士。當(dāng)我被石頭絆倒，碰到荊棘的時(shí)候，奶奶把我拉起來(lái)，坐在床上。我不知所措。之后就不鬧了。

那時(shí)候我正在長(zhǎng)大，留下懂事的腳印。

六年過(guò)去了，我還記得那次考試。本沒(méi)有信心，但他被一年級(jí)錄取了。他的同學(xué)羨慕他，祝賀他。他們?cè)诎嗽麻_(kāi)了桂花，嗅了嗅灰塵，卻很迷茫。反思:基礎(chǔ)扎實(shí)嗎？第一不是運(yùn)氣？是的，是僥幸。還能是什么？號(hào)碼

在我意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，在成長(zhǎng)的道路上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。

時(shí)間是一艘滾動(dòng)的船，咿呀學(xué)語(yǔ)，但它已經(jīng)翻過(guò)了一片水。我們?cè)跁r(shí)間中蹣跚成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)離開(kāi)原來(lái)的樣子。回首過(guò)去，看到成長(zhǎng)的足跡。

美國(guó)伏爾泰說(shuō)過(guò):障礙和失敗是通往成功較穩(wěn)定的墊腳石。如果你愿意學(xué)習(xí)和使用它們，你可以把它們變成成長(zhǎng)道路上成功的腳印。

腳印

成長(zhǎng)的路上我搖搖擺擺地走來(lái)留下了一排整齊的由小到大的腳印。

一個(gè)腳印一個(gè)故事有深有淺都深深地映在我的心中。

小時(shí)騎著小踏車嘰嘰嚕嚕地在院子里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng).騎著小踏車.我有一個(gè)夢(mèng)想——我想變成一個(gè)魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無(wú)邊的宇宙，下到無(wú)比深?yuàn)W地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個(gè)有生命，活潑好動(dòng)地三小人。我有讓她每天和我一起去上學(xué)......

一年，兩年，三年過(guò)去了，日月如射出去的利劍再也沒(méi)有回來(lái)。我也不再騎那陪我走過(guò)快了時(shí)光的小踏車了。不過(guò)我也騎過(guò)一種小型自行車那是小姑娘的.那種自行車有點(diǎn)像小大架后輪又有兩個(gè)巴掌大的小輪子撐著是小孩學(xué)自行車用的。我踩著臺(tái)階奶奶扶者我上了車子可不一會(huì)兒我就哭著喊著要下來(lái)說(shuō)起來(lái)原因來(lái)也不怕你笑話我當(dāng)時(shí)是被卡在上面下不來(lái)了.從那以后我就開(kāi)始害怕騎車害怕再次卡到上面下不來(lái)了。

怯怯歲月又一眨眼我的個(gè)頭也芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。昨天的事也變成了一個(gè)抹不掉的腳印。

俗話說(shuō)“少年易學(xué)老難成”。現(xiàn)在學(xué)騎自行車一定很容易等到老了在學(xué)一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命這句歇后語(yǔ)的原因吧。

我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有動(dòng)過(guò)自行車了只看到別人靈活地騎著自行車也就逐漸淡忘了當(dāng)年也就開(kāi)始學(xué)騎自行車了看見(jiàn)別人坐在車座上騎我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺(tái)階坐上了車座我一下字感覺(jué)到我長(zhǎng)高了許多后來(lái)就仿佛看到了天花。撲哧一聲車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來(lái)。

幼年童年現(xiàn)在腳印處處都有小的大的旁邊還有一條整整齊齊地車印。

腳印跟著我走過(guò)成長(zhǎng)的故事車輪讓成長(zhǎng)的古事永流不息如果我“返老還童”那么腳印會(huì)延伸還是會(huì)縮短呢?

能不懷念成長(zhǎng)的故事!

腳印

“順著別人留下的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于自己的路。”

每次看到父親坐在書房里，桌子上各種工具隨意地?cái)[放在桌邊上，空氣隨著風(fēng)扇的吹動(dòng)而微微流動(dòng)著，夾雜著鉛筆在白紙上摩擦的響聲，偶爾在父親出去的空當(dāng)上，偷偷摸摸地溜到桌邊上，窺看著看似凌亂卻又十分清晰的設(shè)計(jì)圖。

我無(wú)法形容那時(shí)小小的自己是怎樣的心情。回到房間，拿出紙和筆，或許是想把自己心中所想的畫出來(lái)，但到要下筆的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己也不清楚心里所想的事物，明明答案就要呼之欲出，卻被一層看不清的霧所掩蓋。

這次說(shuō)不上是繪畫的繪畫，毫無(wú)疑問(wèn)的，是以失敗告終。

第二天早上，父親看到了我那張跟涂鴉似的畫，他似乎很仔細(xì)地觀察了許久。然后，放下。

畫面很簡(jiǎn)單，是一副彩鉛繪出的海灘，在淡金色的沙灘上，一個(gè)大人在前面走著，留下一個(gè)又一個(gè)的腳印，在畫的較底部，有一只還沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)的小腳，小心翼翼地踩進(jìn)比他不知大多少倍的腳印上。而右邊有一行字，很貼心地標(biāo)上了注音。我小心地把拼音念了出來(lái)：

“無(wú)法留下自己的腳印，為何不先順著別人的腳印？”

當(dāng)時(shí)年幼，自然無(wú)法理解字里的意思，去找父親，父親解釋了一番。雖然當(dāng)時(shí)仍沒(méi)理解父親口中的大道理，但也總算是明白了一件事。

后來(lái)的幾年里，我成了父親的復(fù)印機(jī)。雖然開(kāi)頭一兩年里，的確畫的跟鬼畫符一樣，當(dāng)時(shí)隨著時(shí)間的流動(dòng)，幾年后，我復(fù)制父親的畫已經(jīng)可以跟復(fù)印機(jī)媲美了。

這幅畫也是一幅沙灘畫，畫面也同樣的簡(jiǎn)單。一個(gè)明顯充滿活力的少年，走在沙灘上，他的后方有一串的腳印，而他的前方，是一望無(wú)際的淡金色沙灘。少年的旁邊同樣有一行字，但與幾年之前的字相比，顯得更瀟灑：

腳印

當(dāng)果實(shí)成熟后，我們采摘瓜果的腳印；成功時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡。——題記

腳印，無(wú)處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無(wú)形的，當(dāng)我們成功時(shí)，請(qǐng)你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證，是你們付出汗水的見(jiàn)證，是你們?cè)谑r(shí)不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。

當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。

當(dāng)果園里，果樹茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng)，在果園中，留下了腳印。

當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái)，讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物，正是春風(fēng)默默無(wú)聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。

春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！